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  善于利用适当的增强物，能使儿童行为朝着满意方向转变，但是也要警惕因为增强物应用不当带来的不良后果。

  一、家庭方面

（一）应用在生活方面，表现在应用增强物必须对症下药。儿童行为的好坏必须配合正负增强物，建立因果关系。要了解孩子行为背后的原因，而后撤除影响因素。

（二）应用在零食方面，部分增强物可以用来建立某些良好行为，但可能会引发生理疾病。增强物尽量不要采用糖果和饼干，要保证孩子刷牙。

（三）应用在清洁工作，表现在无微不至的照顾反而会剥夺孩子的责任感。孩子从出生开始就在不断向我们表达他们喜欢自己动手做，可是父母经常阻止孩子的尝试，这样会使孩子养成懒惰习惯，应当鼓励孩子从小就去做自己能做的事情。

（四）应用在管教方式

  增强物的提供必须符合事实，父母管教孩子的方法要一致，并取得协调。

（五）应用在聘请家教表现在用增强物促进作业的写作，忽略功课的温习。控制说故事的时间，以不减少正课时间为准。

二、学校方面

（一）应用在上学哭闹

  儿童初次入学，或多或少会哭闹，面对孩子的哭闹，父母应依据情绪反应程度的不同，分别采行消弱、区别增强、渐隐原理来处理。

（二）应用在画画方面

（三）应用在考试成绩

孩子作业成绩不好，家长应当找出原因对症下药。