《100以内的加法和减法》教学有感

        苏教版一年级下册第六单元《100以内的加法和减法》是在第四单元的基础上，继续学习进位加法和退位减法。在教学过程中，根据实际情况我把课本顺序做了一定的调整，先把加法学完，再学减法。

        在教学的过程中，我都是分三步进行:

①让学生利用小棒摆一摆，说一说，从而发现其中的算理，知道先算什么，再算什么，也能让学生直观感受“个位满10，要向十位进1”，“个位不够减，要向十位借1（也就是从十位退1）”；

②说口算。我要求每个人都必须会说口算过程，在教学加法时我教他们需要进位的在“十位头上”标个1，减法时学生自己都总结出来需要退位时在“十位头上”标上－1（减1），这就说明学生们是真的理解怎么计算了。

③列竖式。之前第四单元已经有列竖式的基础，知道数位要对齐，从个位计算，所以第六单元教学时就给他们强调重点，需要进位和退位时该怎么写，并且我还是一直要求学生们在计算过程中一定要说着写着，这样进位和退位就不容易忘了，也可以提高计算的正确率。

        计算毕竟有点枯燥，在课堂上我也是尽量多样化:让同桌相互说计算过程，分小组比赛说计算过程等，现在每个学生都知道怎么计算了，但认真仔细的程度还不够，每次总会出现一些错误:

①基础计算不过关，如9+8，15-7等这些基础的算错；

②书写规范问题。如数位没对齐，加减号忘记写，竖式中的横线没画，横式忘写得数等；

③不能正确进位或退位。该进位或该退位时不进或不退，不该进位或退位时却退了；

④审题不仔细。有的学生是在写竖式时将题目数字抄错，有的学生是加减混淆，在同一题中一会算加一会算减。

        在后期的练习中还得让学生加强检查，先看看数有无抄错，再看看有没有漏写的，如横式的答案、符号、横线等，然后再重新计算一遍进行对照。

        计算能力是一项基本的数学能力，是小学数学教学的一项重要任务，所以一定要从一开始就严抓，培养学生良好的计算习惯，提高他们的计算能力。