今天畅所欲言，想聊什么就聊什么。
教育孩子方面，生活工作中，对于孩子的教育方面，父母意见不一致，爸爸是当场发作，妈妈是事后引导，针对这种情况，怎么处理？当面反驳还是跟爸爸聊呢？
王靖老师：是的。要看情况。应该要给爸爸先树立威严，等爸爸发作完后再来解决，如果当面说的话就会当面争吵，更会影响到孩子。
爸爸可能方式不对，但是爸爸对孩子都是爱的。
从温州回来时，发现博楷有一大块作业还没完成，就很生气了，就训了孩子。爸爸听到后就生气了，大声训博楷，这时妈妈就跟爸爸应了，结果爸爸更生气了。博楷就跟爸爸说，都是妈妈在教我，你都没带我，你凭什么训我。爸爸就楞了。之后爸爸就好多天没什么话说。过后妈妈又来引导博楷要尊重爸爸，爸爸是军人，他有他的使命，他虽然没很多时间陪伴你，但是他都是爱我们的。夫妻教育理念不同就会导致是这样的发生。
爸爸是山，是要有威严的。爸爸沟通很重要，还有一点是爸爸太爱孩子了，爱之深责之切啊。妈妈对孩子一般比较欧耐心，怀胎十月生出来的，还要哺乳，妈妈跟爸爸的沟通就比较多。妈妈是坤位，爸爸是乾，是顶梁柱。总结就是让爸爸先发威，过后再跟爸爸沟通，跟孩子沟通。
贺晓燕老师：遇到和爸爸教育理念不一样的时候，爸爸一般都会比较急，当场对孩子发脾气，但过后就会后悔。第一要维护爸爸的尊严，在孩子面前一定要树立爸爸乾的地位，不能维护孩子而去跟爸爸辩论。爸爸很多时候觉得自己好的就要把这好强加给孩子，孩子有时不接受就会发生不愉快的场面。
关于这个问题可以再去看看贺老师前天写的日记。
黄秋红老师：感觉对孩子于心不忍啊。但是，如果妈妈干涉维护孩子了，又应了那一句老话“慈母多败儿”
贺晓燕老师：解铃还须系铃人。妈妈就要起到桥梁的作用，跟爸爸沟通，跟孩子引导情绪。原则，首先站到爸爸的位置考虑，把爸爸放到第一位。
所以妈妈就要审时度势。
贺老师分享最近感受：读经典几年时，遇到成绩不理想会怎么想？
小学的成绩拼的是父母。很多父母陪着孩子做作业，培训补习等，孩子成绩就比较好。从小培养学习兴趣最重要。考不好，孩子心里也是很不好受的。
如果家长再给孩子太大压力，孩子压力就更大。有的孩子是直接嘲笑果果读了那么多经典，还考得比我差，孩子压力是很大的。所以前几年果果都是顶着这个读经典还考不好成绩的压力，遇到考试时都会害怕。
张敏老师：是的，我们孩子有一次回来还对我说，妈妈，有人说经典都不明白什么意思，读了有什么用呢？
贺老师：在家长会上说读国学的好处，很多家长和孩子都在关注果果的成绩，无形中就给了果果很大的压力。凡是有阴有阳果果在压力中成长了。现在果果四年级了，作业每天很及时完成，还每天读经典。
张敏老师：作业和读经典之间如何平衡？哪个优先呢，贺老师解答下。
贺老师：现在果果很会安排好时间，作业，读经，玩，艾灸都不误。把经典安排在前面，然后再作业。王果现在的学习兴趣调动起来了。
还有很重要一个原因是班主任换了，语文和数学老师都换了。果果本来不喜欢现在的语文老师，就讨厌上语文课。妈妈平时和老师沟通的非常少，开完家长会后，跟老师做了交流沟通，把孩子的情况跟老师反映了，语文老师就明白要怎么做了，后面对果果就特别关心。孩子是特别在意老师对他的态度，家长和老师沟通非常重要。现在的数学老师对孩子特别亲切，老师都叫学生宝贝，果果就很喜欢数学老师，成绩也上去了。现在每天回来都会跟妈妈说班级里的开心事。
总结贺老师分享：培养孩子兴趣，做好和老师沟通。
刘江老师：
一、老师要带班级那么多学生也是很不容易的。家长要多主动和老师沟通。
现在沟通渠道很多，1,可以用微信沟通，2也可以通过家长会和老师当面交流，3平时的电话沟通，特别情况打就好，不能经常给老师打电话。
二、第二个方面：老师是很希望家长做配合的。
自己的孩子，自己都不上心，老师会寒心。怎么做很关键，怎么做才会这种有效？
如何有效的陪孩子学习？
什么事情都大不过孩子的成长。和孩子一起学。一起读经典。看孩子的错题很关键。
改变不了外在，改变自己。把自己当孩子同学。
先看思路，看书写，看运算情况，看表达情况。每天亲子共学至少半小时，孩子一定会进步。
贺老师：刘老师多重身份都做得很好！
刘老师父子关系非常融洽。在孩子心目中的形象非常好，也是和孩子一起学习的副产品。
刘江老师：先解决关系，再解决问题。关系好就会形成链接，沟通起来就非常顺畅。
三、第三点跟孩子一起面对问题，一起去做。
和孩子一起读经典，辅导孩子作文。所有父母都是爱孩子的，但这爱是真的在做吗？家长要脚踏实地真正陪孩子。晚上的作文课都是现场演绎，一定要进频道来听，现场修改作文。
贺老师：我们家果果平常和爸爸是玩伴关系，一到吃饭的事情上，就是对立关系了。
感恩刘老师大爱，我们都特别受益！期待晚上的精彩！
刘老师从老师的角度和家长的角度来分享经验，今天有听的都是捡宝了。
孩子的时期是最重要的，任何事业的成功也弥补不了教育孩子的失败。