读完书就忘了,读书没效果?用这一招把知识拆为能力

新的一年,我们大部分人都列了很多的计划,其中就包括读完50本或者100本书,可是我们总会因为各种各样的原因坚持不下去,比如因为工作忙没精力,比如读完马上就忘了,那么如何才能让读书有用呢?

答案就是把书拆为己用,找出书中能用在生活或者工作中的理论、方法论,结合以往经验,加以实践,最后总结出适合自己的方法。

《这样读书就够了:个人学习力升级指南(以下简称《这样读书就够了》)提出了拆书法,详细讲述了如何把致用类书籍拆为己用,提升个人能力。

1、什么是“拆书”

“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,而不是以知识为中心,要用知识关联学习者的经验、规划具体的应用场景。

我们读书的时候,都是以知识为中心的学习,老师要求彻底掌握书里的知识,如果看不懂或者记不住,就无法顺利通过考试。这种学习形成惯性后,我们看一本书,通常会从头到尾,一字不落地读完,还试图记住书中所有的内容。

现在我们可以转变思维模式,读书就是为了应用,而且读书不需要你找出书里的重点,或者整理出书的大纲,那跟你没啥关系,重要的是找出你能在工作或生活上能用到的知识,我们可以使用拆书法,把书拆为己用。

拆书法分为供个人学习的拆书法和供组织学习的拆书法:个人学习通过“便签学习法”,让人读一本致用类图书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习依靠“RIA现场学习”,由拆书家将一本书加工成一场现场培训,引导和促进一群人把知识拆为己用。

接下来我们重点来看一下供个人学习的便签法。

2、如何应用RIA便签法来拆书

第一步,确定你要读的是致用类的图书,读这本书的目的是为了提升自己某方面的能力,解决具体的问题,并能在实际工作和生活中用上。

第二步,快速阅读,遇到书中的理论、建议、观点或比较难理解的地方时,先问自己一个问题:这对我有多重要。如果对你重要或有用,则细读相关内容。

第三步,在I便签上用自己的语言简要重述相关信息,也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。

第四步,针对书中的某个信息,问问自己有没有相关的经历,是否听说过或者见到过类似的事情,写在一张A1便签上。

第五步,规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标,再写下达到目标应实施的行动,写在一张A2便签上。

第六步,把A2便签拿出来贴在显眼的位置,提醒自己落实行动。

这便是RIA便签法在拆书中的应用,使用3张便签就可以把书中的知识点拆为己用,不过要想熟练使用,需要经过多次练习,还要避免书里提到的一些使用误区。

3、便签法的进阶应用

便签法不仅能应用于从书中学习,还能应用在移动阅读和经验中学习。接下来我们重点看一下在移动阅读中,如何使用便签法把知识拆为己用。

在如今社会中,人们看手机通常比看书的时间还要多,但有些网络信息是伪知识。比如我们在网上看到一天要喝8杯水,这是信息,但是专家提到,在肾功能没有任何问题的情况下,一位成年人一天喝2000毫升水对身体有益,这是知识。

我们要学会区分信息和知识,为一些信息添加上下文,对信息进行分析和整理,使之成为确切有用的知识。

书中提到分析信息的关键是追问前因后果。前:为什么这件事对我重要?作者是怎么引出这个信息的?因:作者提出了哪些关于原因的假设?是怎么验证或排除这些假设的?还有其他可能性吗?后:若依从信息去做之后会怎样?对我的好处是什么?果:不这么做的后果是什么?不改变的问题有多严重?

整理信息的关键是明确适用边界。适:有没有相反的观点?有没有不支持这个观点的实例?用:要这样做得具备哪些条件?什么情况下是不管用的?边:从前有没有类似的信息,其他领域/行业/作者如何看待这类似的问题?界:无论是相反的还是相似的信息,和这个信息的真正区别是什么?交界在哪里?

这些问题提供了思考方向,一般不需要全部都问下来。当我们看到网络上的信息,用自己的语言陈述信息时,要刻意梳理信息的前因后果和适用边界,接着思考对A1和A2,进一步明确适用边界,这便是把便签法在移动阅读中的应用。

知识不仅从书中可以学到,从网络和实践中也可以学到。《这样读书就够了》提供了RIA便签法,让你把所有的知识拆为己用。

我们花费了大量时间和精力来学习,但如果不能把知识转化成自己的能力,那么我们的学习将毫无意义。

让我们从今天起,以拆为学,拆为己用,拆出自己的学习力,建立自己的知识体系。

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