读完书就忘了，读书没效果？用这一招把知识拆为能力

新的一年，我们大部分人都列了很多的计划，其中就包括读完50本或者100本书，可是我们总会因为各种各样的原因坚持不下去，比如因为工作忙没精力，比如读完马上就忘了，那么如何才能让读书有用呢？

答案就是把书拆为己用，找出书中能用在生活或者工作中的理论、方法论，结合以往经验，加以实践，最后总结出适合自己的方法。

《这样读书就够了：个人学习力升级指南（以下简称《这样读书就够了》）提出了拆书法，详细讲述了如何把致用类书籍拆为己用，提升个人能力。

1、什么是“拆书”

“拆书”是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心，而不是以知识为中心，要用知识关联学习者的经验、规划具体的应用场景。

我们读书的时候，都是以知识为中心的学习，老师要求彻底掌握书里的知识，如果看不懂或者记不住，就无法顺利通过考试。这种学习形成惯性后，我们看一本书，通常会从头到尾，一字不落地读完，还试图记住书中所有的内容。

现在我们可以转变思维模式，读书就是为了应用，而且读书不需要你找出书里的重点，或者整理出书的大纲，那跟你没啥关系，重要的是找出你能在工作或生活上能用到的知识，我们可以使用拆书法，把书拆为己用。

拆书法分为供个人学习的拆书法和供组织学习的拆书法：个人学习通过“便签学习法”，让人读一本致用类图书就能达到参加同主题培训的效果；组织学习依靠“RIA现场学习”，由拆书家将一本书加工成一场现场培训，引导和促进一群人把知识拆为己用。

接下来我们重点来看一下供个人学习的便签法。

2、如何应用RIA便签法来拆书

第一步，确定你要读的是致用类的图书，读这本书的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并能在实际工作和生活中用上。

第二步，快速阅读，遇到书中的理论、建议、观点或比较难理解的地方时，先问自己一个问题：这对我有多重要。如果对你重要或有用，则细读相关内容。

第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。

第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说过或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上。

第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动，写在一张A2便签上。

第六步，把A2便签拿出来贴在显眼的位置，提醒自己落实行动。

这便是RIA便签法在拆书中的应用，使用3张便签就可以把书中的知识点拆为己用，不过要想熟练使用，需要经过多次练习，还要避免书里提到的一些使用误区。

3、便签法的进阶应用

便签法不仅能应用于从书中学习，还能应用在移动阅读和经验中学习。接下来我们重点看一下在移动阅读中，如何使用便签法把知识拆为己用。

在如今社会中，人们看手机通常比看书的时间还要多，但有些网络信息是伪知识。比如我们在网上看到一天要喝8杯水，这是信息，但是专家提到，在肾功能没有任何问题的情况下，一位成年人一天喝2000毫升水对身体有益，这是知识。

我们要学会区分信息和知识，为一些信息添加上下文，对信息进行分析和整理，使之成为确切有用的知识。

书中提到分析信息的关键是追问前因后果。前：为什么这件事对我重要？作者是怎么引出这个信息的？因：作者提出了哪些关于原因的假设？是怎么验证或排除这些假设的？还有其他可能性吗？后：若依从信息去做之后会怎样？对我的好处是什么？果：不这么做的后果是什么？不改变的问题有多严重？

整理信息的关键是明确适用边界。适：有没有相反的观点？有没有不支持这个观点的实例？用：要这样做得具备哪些条件？什么情况下是不管用的？边：从前有没有类似的信息，其他领域/行业/作者如何看待这类似的问题?界：无论是相反的还是相似的信息，和这个信息的真正区别是什么？交界在哪里？

这些问题提供了思考方向，一般不需要全部都问下来。当我们看到网络上的信息，用自己的语言陈述信息时，要刻意梳理信息的前因后果和适用边界，接着思考对A1和A2，进一步明确适用边界，这便是把便签法在移动阅读中的应用。

知识不仅从书中可以学到，从网络和实践中也可以学到。《这样读书就够了》提供了RIA便签法，让你把所有的知识拆为己用。

我们花费了大量时间和精力来学习，但如果不能把知识转化成自己的能力，那么我们的学习将毫无意义。

让我们从今天起，以拆为学，拆为己用，拆出自己的学习力，建立自己的知识体系。