用叙事方法给自己赋能第二天

学习过叙事班会访谈对方方法后,感觉是非常好的一种赋能方式,我就用这种方式自己和自己对话。练习这种访谈技术,同时给自己更多的能量,重塑一个新的自我。

复习访谈对话技术    访谈事件的细节

                                  访谈事件的意义

                                  访谈事件的自我

                                  访谈事件的经验

                                  重新定位来面对问题

按照访谈过程

开场

老师:你可以拒绝访谈,也可以接受访谈,也可以在访谈中间提出终止。

我:我会尊重我的内心。

行动蓝图

第一:访谈事件的细节

1.时间,地点,人物,做了什么,怎么做?,表情,动作,特点的言语,内心的感受

当你做出这个改变时,你妈妈当时什么表情(别人)

特定的主题画面

在这件事中,最反映你主动调整心态,调整行为的画面是什么?,你当时是怎么想的,你做了什么帮助自己?

在这件事中,你最感到骄傲的画面是什么?(这一句话课件上看不清楚)

老师:请你叙述一件你觉得是你生命中(或者生活中的)闪光事件。

我: 我觉得今天我在家里做家务的时候内心和安静,全身心投入,能够做到活在当下那一刻。以前我在做家务时,我内心充满了恐惧,厌烦。

老师:那你能具体说说你都做了什么家务活吗?

我:起床后顺手把被子叠了,接着又顺手把床铺整理,四角拉一拉,整个整个床铺工整,没有意思皱褶。我把我们桌子抹一抹,家里的地也拖了,而且边拖地一边洗着衣物,把洗好的被罩装好,而且叠的特别工整,放到了柜子里。

老师:我好像看到了你在家里做家务的那个画面,也好像看到了经过你辛勤的劳动,家里变得干净又清爽,假如你妈妈在旁边,她会怎么评价你呢?

我:我妈妈一定很开心,她会说哎呀,我的二妞一直不会打理家务活,这不是做的挺好的吗。

老师:你家里的其他人如果在场,他们会是怎样的表情

我:我家下生和儿子一定也很开心

老师:你曾经说过你不会做家务活,现在你不仅做了而且做了很多,你做了什么努力,让你有如此大的改变。

我:我昨天用叙事对话的方式自己和自己对话,把起床顺手叠被子作为自己人生事件闪光点,在整个对话过程中,我内心对自己有了新的认识,我内心的增添了好多力量,而且我的内心也安静了许多,在我做家务活时,我内心不再烦躁,而是更多的沉浸在做事中。

老师:在这件事里,你最骄傲的画面是什么?

我:我最骄傲的画面是我专心致志的做家务活,当时我感觉到我和我在一起,我的注意力更加集中了,我的内心更踏实了。

老师:我好像看见了你专心致志心无旁骛做家务活的样子,真美!你当时的表情是什么样的?

我:我的表情是安静,祥和的。

老师:一个安静祥和的女子心无旁骛的做着家务活,很温馨的画面。


身份认同蓝图

重述+题问

重述在闪光事件中的关键转变

1,询问事件的意义

你从自我否定转变为自我鼓励,能够做到这个转变,这对你有什么意义?

2……,对你有什么意义

3……,对你有什么意义 ?

老师:原来做家务活你心里是烦躁的,紧张的,恐惧的到今天你能专心致志做一些家务活,发生这个转变,这对你来说,有什么意义?

我:当然有意义了,我的心情变好了,原来是烦躁的,我的家里变干净了

老师:心情变好,家里干净了,这又意味着什么?

我;:这意味着我们家里也可以像别人家那样干净漂亮,意味着我可以做好这些

老师:你们家干净漂亮,你也可以做好,这又意味着什么?

我:这意味着我可以的,我很不错,我可以给孩子们做一个好榜样。


身份认同蓝图(2)

询问事件中的自我

1.你可以通过在心里给自己打气,帮助自己度过难关,这说明你身上有什么特点或者能力?

2,回看这件事最让你自豪的画面,你看到了一个什么样的自我

3你之前说在自我否定的影响下,你常常觉得自己没有用,一无是处,如果从这件事中你做出的种种举动,你对自己的看法会有什么不同?

老师:你可以通过自己给自己赋能,找到自己闪光点,帮助自己做出改变,这说明你身上有什么特点或者能力。

我是一个爱学习,执行力操作力,意愿度很高的一个人,同时我是一个可以做好家务,内心安静的人。

老师:回看这件事让你最自豪的画面,你看到了一个什么样的自己?

我:我看到一个不抱怨,摁着自己使劲的一个女人

老师:在做家务活总是很心烦,恐惧,紧张,现在你能心无旁骛做家务如果从这件事中行为中来评价自己,你对自己看法会有什么不同?

我:贤惠的,家务活能做好,其他事也能做好,觉得自己是一个什么事都可以做好的人,可以扫一屋,也可以扫天下了

老师:面对生活中的那些你紧张,恐惧,厌烦的事,你会采取什么样的行动?

我:我会想象这样的一件事,只要自己专心,做好当下就OK

重新定位

如果你带着自己养育孩子中的有效沟通技能,你能很好的聆听孩子,不强求成绩……带着这些技能去面对和孩子的冲突,会有什么不同?你会采取什么样行动来化解冲突?

老师:如果你带着你起做家务的那种感觉去做其他事情,会有什么不同?

我:天呢,真不敢想象,我要是能这样的态度做其他事情,还有什么事可以难住我,我一定能做好很多事。

老师:面对生活中的那些你觉得不擅长的事,你会采取什么样的行动?

我:用活在当下的方法做事

老师:如果你真的做到了活在当下,那会有一个什么样的你?

我:那我一定是一个充满人格魅力的一个人。也许是个扫一屋,也扫天下的人。

老师:如果真得做到了,你会怎样的感受?

我:得到孔子所言:从心所欲不逾矩!人生最高境界。

这个方法真好,每天看到自己闪光点,然后在用这样对话的形式给自己赋能!

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