知识，学识，见识：哪个重要？

听课和阅读，是重要的学习方式

听课------知识的积累

如果学生在听课的过程中不断跟老师探讨，对观点进行反馈，甚至进行反驳，那么学生能够记住的知识达到了60%~70%。

应该学会苏格拉底、柏拉图、孔子的教学方式——主动讨论型的教学方式，跟学生对话型的交流方式。

如果孔子当时的教学是满堂灌，不跟学生讨论的话，就没有《论语》这本书了。《论语》里有一半的话是孔子的弟子说的，是孔子弟子和孔子一问一答之间，得出了很多有智慧的话语。

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阅读---主动式学习

阅读时，你读到的是文字，你要把它翻译成思想，就要经过大脑的改造，这会极大地激发大脑的活跃度。

比如你读小说，你的大脑把你所看到的抽象符号变成了故事情节，增加了你的想象力和创造力。所以，从小阅读的孩子的智商就相对来说比较高，因为他的大脑在加工。

阅读可以不受时空的限制与作者进行对话，而且书籍很多都是作者经验知识的总结提炼，阅读是站在巨人肩膀上进步的性价比最高的活动！

人的成长过程

就是知识、学识、见识的提升过程

光听课不阅读，会养成被动心态，

光阅读不听课，不会看到真正的真知灼见。

如果我们只是听课和读书，却不思考，这仅仅是知识的积累，等于一辈子是白学的。

怎样才能不白读书呢？

通过不断提高自己的学识和见识。

知识是通过死记硬背可以积累的，而学识则需要通过理解和消化积累。但更加重要的是见识，因为见识是对世界的洞察，是比学识要高一筹的

知识，通过读书和上学达到；

学识，通过跟老师交流、跟同学探讨达到；

见识，通过自己的人生经验的总结、人生苦难的解决，以及通过自己的胸怀的提升达到。

01  提升独立思考的能力

你要有独立思考的能力，不能人云亦云，不能变成乌合之众，也不能被权威所屈服。

你一定要搞清楚别人怎么想的，你是怎么想的；不走极端，不产生极端的情绪，也不产生极端的思想；绝不像石头一样坚决不接受别人的说法。

 02  多角度思考问题的能力

多角度思考，就是多角度解决问题的能力。比如一根树枝你掰不断，马上就会想到能不能用锯子？锯子不行的话，用刀能不能砍断？刀砍不断的话，用火烧能不能烧断？

任何一个问题，如果你不会用多角度解决，就是倔强，是钻牛角尖，是你的思维和学习能力不够的表现。

 03  理性的逻辑分析问题的能力

不再被情绪和感性所主导，是人成长的一个重要标志。

所谓的情绪主导，就是你的愤怒、怨气等会干扰你决策和行动的东西。被感性主导是指高兴就做，不高兴就不做。

本质上来说，人是感性的动物，理性则是人在人类社会发展过程中，为了使自己生存下来，不得不应用的一种能力。

即使在这种情况之下，我们依然要学会理性分析问题和解决问题，因为只有在这种情况，你才能够控制自己情绪，冷静地对待自己所面对的现实，找到最好的解决问题的方法。

 04  提升判断能力

我们最终提升的一个能力叫做判断力。判断力有时是一种直觉，但是直觉的背后是你的知识和能力的积累。

所以，我们的直觉认为某件事应该这么做的时候，其实不是感性的，而是背后积累的所有能力带来的判断。当我们的判断力不断提升以后，人生的发展就会变得更加顺利。

不学习的人虽生犹死

不学习的人虽生犹死，因为你已经失去进步的能力，能力的发展也会受限制，因为你对世界的看法越来越狭窄。

就像一只老鼠进入了一个管道中间，你无法掉头，只能往前走，但是管道却越走越细

完整的学习过程是什么样的？

①读万卷书（阅读的过程）

技巧一---倍速听书（年听300-500小时的课程）

技巧二---在阅读的时候要做记号，我会用荧光笔把重点画下来，后面用录音的方式转成文字，梳理成读书笔记，这比抄写的速度快很多。

技巧三----专注力的训练

记录生活中有价值的事，把你生活中遇到的好玩的事情、值得记录的事情记录下来。我现在用timetrak来管理时间

②行万里路（旅游走走看看）

③阅人无数（接触不同的人）

④名师指路（各种课程）----和有识之士聊天

⑤个人领悟（个人思考的过程）

待续---

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