读书会之八 Day2——《朱永新教授谈阅读》摘录理解

这篇文章比较简短，或许是我个人的理解还只是浮于表面，对于可以延伸的理解只有简单的几个方面：

1、学校，首先意味着书籍
什么是学校？核心、重点不在硬件设备多么优越，而在于可以提供给孩子们的精神世界是否富足。影片《机器人瓦力》中，生活在宇宙飞船里的人们，他们的环境很未来，那里的设施也十分先进与优越，每个人过着衣食无忧甚至连起身都不需要的生活，唯独没有任何书籍，没有书籍生活在宇宙飞船的人就无法了解关于地球、关于世界、关于未知任何内容，也无法接受精神文明的引导，这样的地方即便再优越，也不过是个安逸的养老院，无法称之为学校；相反的，如果山谷里的偏远地方，房屋简陋、设备简单，甚至没有老师，却有可以让孩子们自由阅读的图书，孩子们通过书籍阅读学习知识、认识世界，这样的地方同样可以称为学校。所以，朱永新教授强调，学校是一个提供读书的空间，一个学生在老师指导下读书的空间。

2、教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提
教师的责任是教书育人，与“教书”相比，“育人”更为重要。老师不是单纯的传授知识，不是一味的奉献自我，而是在与学生互动的过程中，帮助他慢慢建立积极、正确的价值，这种建立的过程，也是老师与学生共同成长的过程。这样的成长过程，首先需要老师通过不断的阅读提升自己的教育智慧，进而影响到学生的价值建立。而学生们良好的价值体现，也代表着整个教育的良性发展。

3、教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成
与第二句话的意思相近，与单纯的传授知识相比，引导学生建立积极、正向的价值观、人生观、世界观更重要。通过自身的引导和影响，帮助学生建立正确的看待问题、理解问题、处理问题的思维和角度，建立起良好的品行与修养。成就更多“伟人”，避免出现“罪人”。

4、教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功
正如孩子不是家长的全部，学生也不代表教师的全部。学生的成功只是教师个人很重要的组成，更多是还需要不因工作的自我升级和自我扩充。让自己拥有更丰富的教育智慧，让自己的思维与见解得到不断开拓，让自己的个人能力得到不断提升与充实，才能给自己带来永不停止的动力。