第八周工作总结

一、教学工作

这周听写了三个班前三个模块的单词短语，学完了第五模块的课文内容。

从听写情况看，三年级的学生还是没有掌握背单词的方法，整体听写都比较差，好多学生认得单词、也能拼出单词，能熟读课文，但是写不出来。

三年级上学期并不要求学生会写会背多少单词，26个英文字母也是在下学期才学，可是有时候期末考试会考单词和字母的书写，所以不要求并不代表就真的不用学了。

四年级的听写也不是很好，关键就是上三年级的时候我没有要求让他们背单词，我天真地以为只要按要求让他们读会认会就行了，可是第一学期偷的懒在后面的教学中让我尝尽了苦。

不会完整流利地读句子，因为最基础的单词没有记过，一个假期过后都忘了，后面学习的时候，很多单词都不认识了，现在四年级的水平比三年级强不了多少。

五年级的听写相对来说好一些，但也有那么两个没好好背过单词，说的时候依旧是一副无所谓的样子。

三个班的课程都上到了第五模块结束，没有做模块测试，只是多了一节课的练习，周末也只布置了一套题，本来还有一套的，打印机没墨粉了，就算了。

三个班学的内容都不难，三年级和五年级学的是数字，四年级学的情态动词can的用法，练习也很容易，但是要背单词又是一个难题。

现在学生早上到校迟了，打扫完卫生就快八点了，八点二十上课，根本没时间背单词，如果把背单词当成家庭作业布置，那在学生心里就是没有布置家庭作业。

二、学校工作

这周开始星期二和星期四的课后服务我开始给学生教新的舞蹈了，前面学的《少年郎》动作很简单，后面基本都是重复的。只要后面多练习就行了。

新学的舞蹈叫《我是乡村娃娃》，节奏比较缓，动作也简单，刚开始学的动作同学们都能跟上，就是小娃娃太闹，吵的我脑门疼。

星期五下午做了体质检测，利用两节课完成。在检测的过程中发现好多学生的体能并不怎么好，有好些学生勉强及格。虽然我们的大课间很丰富，可是体质检测和大课间活动内容不一样，检测也不知道有什么意义。

下周要做个半学期的总结了，现在不让考期中试，也许可以自己做个班内的检测。