记录，让记忆得以长久
——7.20我的郑州抗洪记忆
姚孩
《我是老师，也是永远的孩子3》，这本师生教育叙事里，每一篇故事，都是一半文字，一半图画。文字由老师记录，图画由两位学生创作，图文故事，相互诉说。这样的记录生活的方式，我也一直很喜欢，并一直在坚持。
以下是就是2021年7月20日，我的生活记录。
今天郑州，全天都是暴雨模式，让人心惊胆战，我告诫自己，越是这样的时候，越要镇静。于是，我继续燃读计划，捧起《我是老师，也是永远的孩子3》读了起来。
我精读了《我是老师，也是永远的孩子3》中的三篇故事，共14页图文，里面的每一篇故事都吸引着我。
第一篇《写给孩子看，比讲给孩子听管用》，讲述了一次课堂作业展评的故事。杨老师创新性布置了文言文改写成白话散文的作业，并认真批改，让学生课堂展示。同样是《记承天寺夜游》改写，任哥的改写细致精彩，浦鸣的改写则俏皮幽默，烁儿改写的“偷工减料”耍小聪明。不同类型的作品，不同性格的孩子，在杨老师的笔下，都一样的可爱可敬。难怪杨老师要把本书第一辑命名为《我们都是“小可爱”》呢！其实，可爱的除了孩子们外，老杨又何尝不是一个“小可爱”呢？
这篇文章里，还有一个关于暑假作业的故事，杨老师以身示范和孩子们同写暑期游记作品。用教师示范来引导孩子写作的做法，尤其令人触动。难怪杨老师的朋友圈里，每天都有新鲜的文字呈现，原来也是为了给学生们示范啊！“写给孩子们看，比讲给孩子们听重要”，确实如此，我也正在为此而努力，加油，把自己师生共读，师生同写的做法坚持下去！
第二篇《来呀，一起变成“小可爱”》，讲述的是榕麟作业忘空格，在作业上给杨老师画图表示歉意的故事。杨老师大度回复：“念你态度端正，认错有创意，免重写”。光叔制作了新“福袋”——原来的名字是“免死金牌”的故事，都让我们看到一个师者心中“每一个小可爱都可以被原谅”的胸怀与大爱。
这样的可爱，不只作业中有，课堂上也有。师生通过比较阅读法来学习《与朱元思书》。和《答谢中书书》 比，和《三峡》比。比写水，从水清，水质，水速，多重角度去比；比写山，从描写手法，修辞手法去比；比写人的感受，从不同的人的生平，写作背景去比；比写树，比写动物……
这样的课堂设计是可爱的。有可爱的深度，广度和厚度，自然有“小可爱们”可爱的参与度了。并且师生可爱的探索精神融入课堂之中，令人神往……
第三篇《小细节，硬道理》，讲述了杨老师在中国人民抗战胜利日当天，语文课上教授名著《红星照耀中国》的故事。课堂上，师生们从写作背景开始，到埃德加.斯诺为毛主席拍的“八角帽”照片，再到海伦.斯诺的关于“毛主席八角帽照片和口红”故事……
授课日期精心选在节日，授课内容和节日意义息息相关，杨老师总能找到属于自己教学和写作的特殊节日，来开展教学与写作，让课堂和作品拥有很强的仪式感。这样的课堂设计和写作构思上的小细节，虽然小，但往往蕴含着杨老师教学艺术和写作艺术的硬道理。
今天阅读的三篇，每一篇文章里，都有故事，让人高兴；每一篇故事里，都有做法，让人深思；每一种做法里，都有深情，让人感动……
也正因如此，所以，每一篇的阅读感受，都值得我去记录……
2021年7月20日，这个平凡的日子，这个平凡的燃梦阅读的日子，除了阅读感受值得记录外，注定还有不平凡的记忆值得我来记录。
这一天，我的阅读断断续续，被各种信息打断。所有的消息都来源于朋友圈，亲朋们对河南灾情的关心关注，对“郑州挺住”的鼓励支持，还有我对郑州这个城市和城市里所有人的祈祷。
下午17时，看到张哥在单位群里通知：有家属院住的老师，请抓紧到学校抢险，外面的水开始涌入校园进入地库。
我虽然不在家属院住，但也不远，于是立即回复： 在路上，马上赶过去。
前去救援的路，远比我想象的难走。
楼下一楼楼洞口的水已经没过脚踝。小区里如同池塘，最深的地方快要没过膝盖。这还不是最难的，走到小区东门，五六个师傅正在门口忙碌，门口的水如同瀑布般涌向街道，水流很急，让人难以站稳，师傅问我干啥。我说：“我要出去。”师傅当即劝我回去，并警告说：“门外好几个窨井盖都已打开排水，很危险，赶紧回去吧。”
我还是不死心，绕道小区北门出去，一路上最担心的就是窨井盖，所以每一步我走得都很细心。无奈从百花路南行路过小区东门口的时候，那几位师傅正好把东门的铁门推倒，小区里的积水，喷涌而出，路更难行。我提醒路人，旁边有窨井，于是，我们几个路人手拉手艰难通过。
涉险通过东门外，加快前行。没想到，几十米宽的主干道中原路的水更大，更急。对面一队路人正手拉手艰难通行，我和一个小哥互相鼓励，一起通过，此时我虽穿着雨衣，但已浑身湿透。中原路路南因为地势稍低，水深流急，通过最为艰难，每走一步，都很难站稳，我们一起压低重心，踉踉跄跄才过了马路。
眼看已经可以看到百花里尽头的校门了，但是，通往学校唯一道路百花里一片汪洋。五六米宽的里弄，水深没过膝盖，整条路上只有一个人站在那里，过去一问，才知道是那辆别克商务车的车主，涉水通过，车辆熄火，趴在水中……
那不足一百米的百花里水路，我是扶着路边市委大院的铁栏杆过去的。到了学校，焦哥，老彭，张电，剑哥，老肖，倩姐，夕蕊，还有学校的门卫师傅们都已在忙碌抢险了……
地下车库门口，已经堆满防洪沙袋，学校北墙被水冲塌，办公楼顶楼漏水，整个六层楼道向下流水……
我加入其中，跟着大家一起努力，虽然没干多少活，但过程中深刻体会到什么是“天灾无情，十九有爱”，所以，我要为抢险的亲们记录，要为抢险的亲们点赞！
7点时候，抢险工作基本完成，焦哥，老彭，夕蕊和我一起回家。积水已少，但是道路依然难行，后来听说老彭路上走了两个多小时才到家，而原本他回家的路应该只需要10分钟……
这就是2021年7月20日17时到19时，我关于郑州暴雨的记录。
到家后，才从新闻上看到，2021年7月20日下午是16时到17时，郑州一小时降水量为201.9mm！这一小时的降水量超过了郑州有记录以来的单日最大降水量，也超过了郑州全年降水量的三分之一，并且还是千年一遇的强度。看了以后，五味杂陈，这两个小时的经历，也让我更明白了郑州和郑州人民所经历的这一切。
接着，我又看到新闻里说，全市两万多名人干部群众奋战在抗洪一线，人民解放军和武警部队已经奔赴前线，市民们自发为被困市民提供避险食宿，民间各种自发救援队伍的电话发布……我也更加相信，我们的郑州和郑州人民一定能挺住，一定能抗洪成功！
此时，是2021年7月21日12时，郑州连绵数日的暴雨终于停了，连续多日的昏暗的天也亮了很多，相信，阳光马上就会重新照回郑州，照回我们这个英雄的城市。
这就是，2021年，7月20日，我关于郑州暴雨的记忆。
记录，让故事得以保留！
记录，让精神得以长久！
20210720雨夜忧心阅读
20210721上午回忆写作
【燃梦行动.阅读3】【0721】
我是姚孩。
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第3天 20210721
【书目1】《我是老师，也是永远的孩子3》
【作者】杨卫平
【版次】北京师范大学出版社2021年6月第1版
【页数】208页
【进度】正文11一24页。
【用时】35分钟
【2900字】