好词好句 | 你是否想念那个带你放风筝的人？
多年以后，父亲在风中老得像一张旧报纸
如果说母爱是一泓清泉，那么父爱便是一树绿荫。父亲的背脊亭亭如盖，挺得笔直，护佑着那一汪美丽温柔的泉水和在泉边长大的孩子，给予最慷慨的荫凉。他那么沉默，枝叶那么繁茂又那么高，孩子每次抬头，感到安心之余却也抱怨他遮挡住了湛蓝的天空。
孩子长大了，不愿也不能拘束在一方小天地里了。他沉默不善言辞，看着孩子去向远方，不能追；他扎根地下，和那一泓清泉相依偎。他抬头看了看天上，感知着远方：太阳多么毒辣呀，风雨多么猛烈啊……他摇了摇枝叶，多希望自己的臂膀能为孩子伸得再长一点。
许多年以后，孩子真的长大了。回头看看，原来那棵树并不高啊，原来他已经弯了腰，树叶不知不觉地落了许多。对于“父爱”，相信小纸条们都深有感触，今天，让我们以它为主题，为父亲描一幅生动的图吧！
好 词 荟 萃
一、通过“外在”词汇表现父爱：
魁梧 宽厚 蹙皱 毛糙 蓬茸 督催
推心置腹 促膝谈心 谆谆不倦 踽踽独行
孔武有力 昂藏七尺 噙齿戴发 须眉如戟
声色俱厉 行峻严厉 平易近人 沉默寡言
膀大腰圆 儒雅刚毅 英姿飒爽 容光焕发
浓眉大眼 慢条斯理 侃侃而谈 神采飞扬
条解读：通过父亲的外在表现，在外貌特征、行为动作上加些笔墨，“父亲”的形象会更加鲜明生动地展现出来。但是要学会抓住“父亲”的特点进行描写，一笔有力量的描写胜过多笔华丽优美的语言。
示例：父亲是个孔武有力的健壮汉子。犹记得小时候我最爱趴伏在他宽厚的肩膀上，他最爱把毛糙的下巴搁在我小小的脸颊上，逗得我咯咯直笑，他便也噙着笑抚摸我蓬茸的头发。
二、通过“内在”词汇表现父爱：
犀利 爽朗 豁达 椿津 乾荫 屹立不倒
过庭之训 父为子隐 汩汩温情 悬肠挂肚
遇喜不惊 通情达理 心急如焚 童心未泯
王者归来 迥然有异 胸怀宇内 大将风格
解读：每一位父亲都有其独特的性格特征，遇事会表露出不同的情态和不同的处理方式，通过对这些细节与“我”的对比，写出“我”与父亲的联系、区别。
示例：父亲从不因为我是毛头小子而轻视我，他待我是最耐心耐意的。他工作忙碌，但只要一有时间，便会泡一壶茶拉我坐下，和我分享许多透辟的见解，予我珍贵的过庭之训。
经 典 好 句
一、古代名句
1. 日居月诸，渐免子孩。福不虚至，祸亦易来。夙兴夜寐，愿尔斯才。
（日月如梭去匆匆，我儿渐渐会成长。幸福不会凭空至，灾祸容易身边降。早起晚睡须勤奋，愿你未来成栋梁。）
——陶渊明《命子》
2. 人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
（人们养育孩子都希望他们能聪明成材，但是我因为聪明而坎坷一生。我只愿我的孩儿愚笨迟钝，没有灾难平平安安度过一生。）
——苏轼《洗儿诗》
纸条解读：父爱体现在对孩子的期盼里。
陶渊明的《命子》诗，花费了大量笔墨追述家世祖德，以此教育儿子，希望他不要像自己一样“碌碌无为”，指出望子成龙乃是人之常情，殷殷盼他能有光宗耀祖的一天。而苏轼有着淡泊旷达的心境，看透了世上风波恶、行路难，有的是聪明反被误一生，便不作强求，只希望孩子平安顺遂。两种真挚、深沉、朴实的话语，其实也是每个父亲的心声。
3. 娇女字平阳，折花倚桃边。折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。双行桃树下，抚背复谁怜？念此失次第，肝肠日忧煎。
（我的娇女名叫平阳，手折花朵倚在桃树边盼我回家。折下桃花不见父亲的面，眼泪哗哗如同泉水流淌。我的小儿名叫伯禽，已经与姐姐一样高了。他俩并肩双行在桃树之下，谁能抚背怜爱他俩？想到这里心中不定七上八下，肝肠忧煎日甚一日。）
——李白《寄东鲁二稚子》
纸条解读：父爱体现在思念里，用想象化为场景，生动写出思念情。
李白远离家乡，分外思念一双儿女，却不直接写他是如何思念的，而是反过来想象儿女是如何思念他的。“折花倚桃边”“双行桃树下”“泪下”“齐肩”几个简单的细节，构成一幕孩子们无人怜爱、望眼欲穿、思念父亲的场景，令他肝肠寸断。
实际上，这正反映了他对子女的爱意多么深沉热切，也暗含着无法陪伴他们戏耍、看着他们成长的愧疚、遗憾。写作时，换个角度思考，尽情想象，如“我”在学习，父亲如何把“我”的房间精心布置。
二、近现代名句
1. 没有法，便只能先从觉醒的人开手，各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。
——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
纸条解读：
鲁迅先生写此文，是想改变中国传统伦理中“父为子纲”、自恃对子女“有恩”而让父权膨胀的不合理现象。他说父子之间，独有爱是真的。将顽固的旧观念比作“因袭的重担”“黑暗的闸门”，当代的父辈要变革这种旧观念，必须“背”得起、“肩”得住，包涵父辈对孩子未来的所有美好想象。
2. 有一天他站在走上三楼去的楼梯口上喊着：“爸爸，明朝会！”鲁迅先生那时正病得沉重，喉咙里边似乎有痰，那回答的声音很小，海婴没有听到，于是他又喊：“爸爸，明朝会！”他等一等，听不到回答的声音，他就大声地连串地喊起来……到后来，鲁迅先生挣扎着把头抬起来才很大声地说出：“明朝会，明朝会。”说完了就咳嗽起来。
——萧红《回忆鲁迅先生》
3. 许三观嘴里不停地骂着一乐：“……谁倒霉也不如我倒霉，下辈子我死也不做你的爹了，下辈子你做我的后爹吧。你等着吧，到了下辈子，我要把你折腾得死去活来……”一乐看到了胜利饭店明亮的灯光，他小心翼翼地问许三观：“爹，你是不是要带我去吃面条？”许三观不再骂一乐了，他突然温和地说道：“是的。”
——余华《许三观卖血记》
纸条解读：巧用语言、动作描写，写出深沉的父爱。
鲁迅先生勉力撑起病体，只为配合海婴完成他每日的小习惯，不舍得让他失望；一乐离家出走去找生父，又饿又困地回来，许三观又怜又怒，第一时间背起他去吃饭，嘴硬心软，通过语言和动作的生动描写，鲜明地展示“父爱”的深沉。在孩子不懂事的时候，父亲用他们的方式默默地宠着他们。
看了上面的好词好句，小纸条们是否对描写父亲和父爱有了一定的了解？如果还想查看更多内容，可点击下方链接复习哦！
短促的人生，其实就像匆忙的挥手一样，挥手之间，一切都已经过去，已经成为过眼烟云。
『挥手』
适用主题：学会珍惜与感恩，有关父爱等主题。如2017年天津卷《重读长辈这本书》。语出赵丽宏
「校门口，一位青年与他的父亲作着告别。」在人物情态和动作上可以怎样扩写呢？
节选自《沉默的父爱》：校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹
孩子又不是图画练习册，你不能光顾着要涂上自己喜欢的色彩。
『追风筝的人』
适用主题：教育，换位思考，亲子关系等话题。如2012年浙江卷《坐在路边鼓掌的人》，2009年全国卷一《自己要发展自己的长
战争把父亲变成阿富汗的稀缺物品。
『追风筝的人』
适用主题：批判战争，呼吁和平，个体在战争中的牺牲等主题。如北京石景山区2018年高三一模作文题《我所理解的爱国主义》。语
我父亲曾经说过，无论做什么，都要百分之百地做，工作就工作，笑就笑，吃饭的时候要像最后一顿。
『绿皮书』
适用主题：讨论专注的态度，积极投入生活等。如2013年天津卷《___而知之》。语出电影《绿皮书》。示例：若是要讨论如何才
我们常说宽厚的手掌和臂膀是父爱的象征，那么选择你印象中爸爸身上最明显的一处特征，用上好词好句，创作一句或一段话吧！
父亲与母亲都不是标签化的存在，父爱和母爱也不能被刻板地规定和解读。他们首先是活泼的个体，有着鲜活的人生，有自己独特的个性。《家有儿女》中，夏东海式的父亲睿智宽厚，胡一统式的父亲也并非一无是处。作为孩子，我们应该细致地观察，理解他们，留意他们点点滴滴的爱，写出自己所感受到的独特亲情。
“日环食遇上父亲节，就像他总是为你遮挡烈阳。”
你从不说爱我， 可惜演技不好， 藏不住满满的关怀。 ——致父亲
“万物和微尘，浩渺宇宙中，人更似蝼蚁一般渺小。唯有时间和爱，须臾也好，长久也罢，得到和失去都真真切切” 依然记得，初中语文课本里的那篇《背影》和那位吃力地爬上月台去买橘子的人 当初的我，会笑话他的肥胖；现在的我，会希望你不那么瘦骨嶙峋. “在这世上，最美的等待是等一树花开” 只不过，花朵向阳而生，斯人伫立白头. 人们常说，“每个孩子都曾经是天使，他们趴在云朵上，认认真真地挑选妈妈” 后来我才发现，原来你是那片天空，承担着所有，明朗着，被理所当然地认为着. 我会在热闹与喧嚣中迷失，亦常于空旷与寂寥中黯然自伤. 可你不说话，只微笑地和蔼着-- 你赢，我陪你兵临天下 你输，我陪你东山再起 我会为星爵与勇度的故事流泪-- “有时候你穷尽一生去寻找的东西 可能一直就在你身边.” 看着漫天繁星的时候，我会以为生命也就是如此而已，回来后画了油画星夜，画布上有深深的蓝，和掉着眼泪的星斗，只是一切都无法在最美好的时候凝固. 我会踟蹰，会迷路，会伤感， 还好 不管飞得多高多远，疲惫的时候，总有一个叫“父亲”的去处，知我冷暖，懂我悲欢 而我 倦鸟归林，落叶归根 时间，会沉淀最真的情感；风雨，会考验最暖的陪伴。来得热烈，未必守得长久；爱得平淡，未必无情无义。爱，不是轰轰烈烈，不是炙热的火炭，而是经得起平淡的流年；不是马不停蹄一路飞奔，而是不辜负。 “时间已作风前舞，流水依旧只东去，时光落幕，繁华落尽，与君老，好温馨” 你常说“孩子，要认真读书，有很多东西，我给不了你” 我微笑着答应. “我会好好努力” “父母的爱，值得我们用一生去偿还”
如果一个男人， 喜欢你素颜不化妆， 你多丑他都不嫌弃， 你胖了他很高兴， 你瘦了他会心疼， 你没钱用了他二话不说掏给你， 那么请记住他只有是你的爸爸！ “有一天我也会找到我的王子，但您，永远是我的国王。”
“我自问这辈子没做过坏事，为什么要被生活勒住喉咙。”爸爸在日记里写到。
你没有成为这个世界的超人 但是我生命中的超人
推荐大家听许飞或者李健唱的《父亲写的散文诗》