三下1-5《比较相同距离内运动的快慢》

【教学目标】

1．掌握比较相同距离内物体运动快慢的方法。2．知道物体运动的速度是不一定的，速度是单位时间内通过的距离。

3．经历比较相同距离内物体运动快慢的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。

4．学会使用秒表。

5．经历合作实验，体会团队合作的乐趣。

【教学重难点】

1．掌握比较相同距离内物体运动快慢的方法。2．知道物体运动的快慢是不一样的，运动的快慢是单位时间通过的距离。

3．经历比较相同距离内物体运动快慢的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。

【反思】

      这一节课学生很兴奋，觉得很好玩，因此在这样兴奋的情况下也出现了些问题。比如：学生在观看动物奔跑后不能将注意力及时转到实验操作与观察中，过于兴奋。当时的我没有发觉，只顾着自己去讲解。在课后进行测评的时候才意识到。因此课堂中要时刻关注学生的活动，实验课的组织教学比较难把握，需要花更多的心思。另外，在教学中还应注意对学生开展实验常规操作的训练，这是培养学生科学素养的基石。