《六十天引爆学习力》第六课 知识的领域和结构

三个案例、领域和结构、四个方法

一、三个案例：

（一）案例一：幼儿的语言学习

1.听音学语言

2.听看学语言

（二）案例二：PPT训练营

1.操作技巧很熟练

2.整体水平很差劲

（三）案例三：记忆数字

（1）201719840717——年月日

（2）173259839383

哪个更好记忆？ 

二、知识结构和知识领域

（一）学习的关联过程

1.概念和物体、行为的关联

2.概念和概念之间的关联

（二）可以理解的收入才是有效输入

（三）知识的金字塔结构

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（四）知识点的网状结构

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（五）知识的领域结构：强弱关系，很强的整体形成整体

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举例：做好PPT的3个领域知识

1.PPT操作技巧

（1）插入元素（文本框、形状等）

（2）母版

（3）快捷键

（4）动画

2.足够的审美知识

（1）空间结构

（2）颜色搭配

（3）元素设计

3.足够的逻辑能力

（1）结构大纲

（2）先后顺序

（3）语言提炼

（六）知识的领域

1.领域内部知识强链接

2.领域之间知识弱链接

（七）领域、结构和心理表征

1.领域的数量

2.知识点的数量

3.网络的密集程度

4.掌握的质量

三、四个方法

（一）主题学习+扩展学习

1.定义

主题学习：强领域的集中学习+刻意练习（指针对一个细分领域在短时间内进行高度专注集中的学习）

扩展学习：弱领域的关联阅读学习 （除了主题学习之外，和我们学习主线有关联但不是那么强的关联，也就是另一个领域的相关联的阅读学习）

2.最大的误区：认为要学习的知识是单一领域的。

3.解决的办法

（1）结构知识领域，逐个击破

案例：PPT学习——内容结构

A.掌握软件操作技巧

B.排版布局和颜色搭配训练

——排版的主题性学习

（2）进行足够的扩展式学习

1.摄影作品

2.平面设计作品

3.相关书籍

（二）i+1学习法

1.具体说明：

i代表现有能力

+1代表稍微超出

2.重温概念

（1）知识的金字塔结构

（2）学习是关联的过程

（3）能理解的输入才是有效输入

3.错误的学习方法：硬着头皮往下看

4.正确的学习方法：一切都是恰到好处

案例：通过阅读学英语

英语 i+1学习

测试词汇和阅读能力——寻找分级阅读材料——逐级往上阅读

（三）费曼学习法

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补充环节：

1.讲解——理解测试环节

2.讲解——提问测试环节

3.理解——做题测试环节

（四）排列组合 + 一题多解学习法

1.一题多解学习法：针对同一个问题去思考是否可以用不同的知识点不同的解法去解决它

案例：算24点

4 ， 5 ， 4 ， 5 ———— 4 * （5 + 5-4 ）=24

                        ————— 5*5-(4/4) =24

                        ————— （4+4/5）/5 =24  (利用分数算24点）

1 , 5 , 5 , 5 —————— （5-1/5）*5=24

用一题多解的方法掌握新思路，拓展新的思维模式，增强心理表征

2.排列组合：

案例：插入形状+插入文本框

插入形状和插入文本框，排列组合合并在一起