“金钥匙”导师团导师送培进校培训总结

短短的一周培训，我受益匪浅，特别是在导师团送培进校活动启动仪式会上，寇校长的一番讲话让我们这些农村学校的老师百感温暖，她希望导师团的各位成员通过本次活动能起到一个抛砖引玉的作用，希望白银区三小能与丁沟的老师们结成对子，希望能与丁沟的老师结下深厚的友谊，同时也希望能够帮助丁沟老师快速成长，真诚的一番讲话深深打动着我，洗礼着我停滞不前的陈旧思想，但幸运的是，在这次短暂的培训中，我真实学到了很多。一、领导们重视农村学校的心让我们感动。在整个培训过程中，可以看到教育局领导、教管中心领导的良苦用心，都在缜密地筹划着每个培训环节，深怕培训安排不到位；深怕培训内容解决不了老师的实际困难；深怕耽搁老师们的教学进度；深怕培训活动走过程而没意义；深怕备课上课无效等，能看得出每一位领导都在默默地付出着-----教育局陈主任除了安排活动的程序，更是一遍又一遍的强调培训要求：1、明确培训目的；2、服从统一安排；3、加强交流互动；4、确保培训质量（1）学“思”结合；（2）学 “研”结合；（3）学“用”结合。教管中心徐主任对此次培训更是细致入微，为了让老师们对此次教管中心徐主任对此次培训更是细致入微，为了让老师们对此次培训的内容有关详实的了解，也为了培训井然有序，制作了“金钥匙”导师团导师送培进校项目工作手册，从走进项目、管理团队工作职责、实施学校工作职责、参训教师管理规定、“送培进校”项目实施方案、“送培进校”项目实施人员安排与分工、活动安排表、温馨提示、制度与纪律、考勤管理规定、要求与任务等几个板块详细地介绍了此次活动的安排，正如陈主任说，“金钥匙”导师团导师送培进校项目中，只有丁沟教管中心制作了详细的工作手册，足以看出领导对此次活动的重视，也足以看出领导对老师们的培训更是用心，作为丁沟的一名乡村老师，我很荣幸。二、培训所得这次活动我阴差阳错加入了英语组，作为一个不专业的英语老师来说，从备课、上课，评课、再次备课、磨课、研课、听示范课，真正见识了李晓燕老师工作中的幽默与专业，真正体会到了一位老师在自己成长路上所做的付出，原来没有轻易的成功，也没有天上掉馅饼的事，一点一滴都见证了自己的努力。说课时，当我说起自己不是专业英语老师的时候，李海燕老师脸说课时，当我说起自己不是专业英语老师的时候，李海燕老师脸上的表情很严肃，说挡在我们面前的不是专业，这跟专业没有关系，而是我们的工作态度，是我们自身无法克服的困难，说到底是我们不够热爱英语，如果热爱，会坚持下去的。是啊，每次培训时才感觉自己在专业知识方面很是匮乏，可培训结束后又将这些感受抛之脑后，认为自己教出的成绩好就行，还主观认为自己教的很好，从专业角度来说，这的确出自我们自身，是我对自己不够负责，更是对自己的专业不够负责。我及时地向李海燕老师询问了提高英语发音的方法，她推荐了英语词霸，当场就下载安装，我的屏保现在是英语词霸，每当打开手机，首先出现的是英语单词，可以点击发音，可以随时查阅注释，还有更多的词汇和句型，太好用了，睡觉前还是起床后，我都可以像小孩子牙牙学语一样跟读单词了，对这样的自己还是很喜欢，我在进步中，一直要坚持。在评价我和李军霞老师的课时，李海燕老师明确表示，如果说李在评价我和李军霞老师的课时，李海燕老师明确表示，如果说李军霞老师是完成了教学任务的话，那么张云霞老师就是比较出色的完成了教学任务，这是一位导师对我教学最好的福利，也是对我能够吃透教材，把握重难点，教学设计以及驾驭课堂能力的肯定，正当我沾沾自喜时，李海燕老师说，我的缺陷就是发音，我和李军霞正好可以中和，我的教学设计、把握教材的重难点以及驾驭课堂能力加上李军霞老师的发音就完美了，是啊，教学设计、教学重难点、驾驭课堂的能力都可以学，并且学起来很快，我的这些优点李军霞老师可以在短时间内学会，但我的发音是重点，这个要长时间坚持，学起来也不是一两天的事，所以摆在我面前的是更大的困难，需要克服。既然我热爱英语，那我有什么理由退缩呢？就像李海燕老师说的，你的设计再好，可你教给孩子们的音是错的，那就是严重的教学事故，对呀，为这严重的教学事故，更为自己，即使我不教英语，我也要为自己学学口语，为了更自信的自己，真的很感激李海燕老师能直言不讳地指出我的缺点，让我们明确自己以后所努力的方向，做一个永久学习型的老师。最后想说的是，很荣幸参加了这次培训，收获颇多，我会将本次所学运用到以后的教学中，不能单纯地只为教学而教学，会做个乐观的学习型教师，也希望以后能积极参加这样的活动，让自己成长起来。