启动PBL引擎 引爆学习热情

【PBL课程】启动PBL引擎  引爆学习热情——马坡岭小学“从种子到种子”项目式学习模式开启

“教育是给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学，结果他们自然地学到了东西。”

  ——约翰·杜威

“秋收万颗子，再种一粒粟”，收获的季节，马坡岭小学再添新活力。10月28日下午，马坡岭小学会议室内因一场轰轰烈烈的教学研讨而显得暖意融融。在前期扎实准备的基础上，“从种子到种子”项目式学习（PBL）正式启动，标志着马坡岭小学在温暖课程建设中又迈出了新的步伐。

项目式学习（project based learning）既是一种教学方法，也是一种学习方法。它是以学生为中心的动态而开放的学习过程，通过真实的学习任务驱动，学生们综合运用学科知识主动地探索现实世界的问题和挑战，在这个过程中领会到更深刻的知识与技能。学校利用国家学科实践活动课课时，合理打破学科界限，进行“项目式学习”的实践，让各科项目有效统整，带领学生构建主动学习、主动探究的学习场域。

马坡岭小学项目组成员跟随北师大PBL研究团队，在燕山小学和东风小学进行了为期两天的沉浸式学习，初步拟订了《从种子到种子——如何让惊蛰小院的果实卖出更高的价钱》这一项目，并在五年级试行！

本次交流会上，项目组成员协同五年级各学科教师，共同细化项目方案，共同研讨项目的趣味性、挑战性、新颖性，并分组对项目的实施过程进行了预设、规划和评议。讨论中氛围融洽，思维碰撞，智慧共享，为后续活动的开展奠定了良好的基础。

通过本次交流会，教师们更清晰地明确了项目式学习的内容、形式和要求，将以《从种子到种子——如何让惊蛰小院的果实卖出更高的价钱》这一项目为抓手，更大胆地改革学科教学方式，合理打破学科界限，进行“项目式学习”实践，有效整合学科教学，带领学生构建主动学习、主动探究的学习体系。

项目式学习也即将成为马坡岭小学教学方式变革的强力引擎，终将成为“温暖课程”的品质保证。