2022-07-07

中原焦点团队  焦点中级第26期  黄艳萍坚持分享第519天2022-07-07

二、幼儿词汇的发展

词汇量：每天2～3个词

增加量最大：3～4岁

三：词义的深化

这个时期孩子说的话会有很多不知道从哪学会的词，让人感觉很好笑很惊奇。

父母是有教育的责任的，该给他讲的要讲该给他说的要说，只不过不要那么多别那么啰嗦。焦虑要减轻该说的要说到，要比之前的话减少8/10、9/10，说到之后不重复的说，效果就好了。

三、句子的发展

语义越来越丰富，可以达到通畅的交流。

四，幼儿口语表达能力的发展

独白语与连贯语的发展是口语表达能力发展的重要标志。

第四单元 幼儿个性和社会性的发展

一、个性（人格）的初步形成

个性的初步形成从幼儿期开始

1、明显的气质特点

2、兴趣爱好有一定的差异

兴趣爱好在成长的过程中都是会变的，不要过早的给孩子的人生下定断，他都有很多可能性。

3、有一定的能力差异

不管能力强弱都是自家孩子，不要总是去跟别人家孩子比较。比来比去让人挺头大的，孩子的感觉也不好。其实我们在生活中都有一个共同特点，我们都在试图证明孩子不好，孩子有各种毛病各种缺点，一直在给孩子讲这些东西，慢慢的他就认同了你的观点，自己的价值感就会很低。

二、自我情绪体验的发展

自尊是最重要的情绪体验之一。

三、影响儿童自尊的因素

1、父母的教养方式：具备四点，容易养成高自尊的儿童

一、温暖、关爱、积极接纳，热心参与孩子的游戏。

二、严格要求，但不强制性管束。

三、民主、有关孩子自己事情的决策，给予表达自己观点的自由和耐心倾听。

四、以身作则，为孩子树立典范。

2、同伴关系：建立同伴友谊和被集体接纳是自尊体验的两个重要因素。

第一逆反期（3～4岁）

逆反期的心理要求：实现自我意志、自我价值感：希望父母接受“我长大了”“我很能干”的“现实”。

这个阶段家长弱一些，让他干他就会很有成就感，孩子越用才会越有用，参与越多用的越多，他才会越有责任感价值感。