如何看待中国式家长“望子成龙，望女成凤”的教育？

         

    最近，《陪你一起长大》这部电视剧的热播，从四对父母不同的教育方式中，也引发了我们的思考。在这四对父母当中，我对顾家伟和林芸芸这对“模范夫妻”的教育方式颇有感触。

    顾家伟是个事业有成的商业精英，他就像是九型人格中的一号完美人格，从对女儿心说的培养方式上便可以看到，他在培养女儿身上从不心慈手软，花大量的钱给女儿上大量的补习班：唱歌，跳舞，乐器，英语无一落下，甚至早上的问候语不是温馨的：“早上好啊，宝贝”，而是近乎变态的：“一定要拿第一哦”。而更像是顾家伟“请”来的高级保姆，尽管顾佳伟住着豪华的大别墅，但是却不舍得花钱请一个保姆，因为他觉得身为凤凰男的他，觉得钱要用在刀刃上。林芸芸里里外外都要照顾到：负责丈夫的起居，培养女儿。自己稍做的不好，就会受到丈夫的训斥。她却不能跟他反抗，她只能唯命是从，唯唯诺诺地任由他摆布。因为是他，自己能享受到人上人的生活。自己只能默默忍受，还得像个跳梁小丑一样去安抚丈夫的情绪。在完美型人格父亲和忠诚型母亲的结合下，他们的女儿新月也在潜移默化当中学到了他们的精髓。在外人看来，新月就像是完美无暇的小公主，多才多艺，成绩优异，气质高雅，是个十足的别人家的孩子。而在父母眼中，是个乖巧听话的孩子，无论父母想培养她什么特长，她都会乖乖地照做。

可是真实的新月，真的这么完美无缺吗？

一. 虚荣心重

在开放日那天，新月本想成为舞台上的焦点，成为父母眼中的榜样。于是自己摆弄出自己的18般武艺，虽然获得了在场的爸爸妈妈们的阵阵掌声，但是李非凡的魔方秀抢了她的风头，他被家长们冠以“天才”的称号。他才是今晚的主角。受不了这种反差的新月，在第二天上学的时候，她用一口流利的英语“回敬”了李非凡。但是家庭贫困，没有上过英语补习班的李非凡听的是一头雾水。李非凡只能任由她羞耻嘲讽，新月这咄咄逼人的模样像是复制粘贴了自己的父亲。而在这一切的背后，都是源于父亲对母亲的责骂：“你整天花那么多钱，培养女儿却还不如一个超市送货的人家培养的孩子。”新月感觉自己像是从“神坛”上跌落了下来，她感觉自己之前付出的所有努力都付诸东流了，没有受到父亲的赞赏，反而受到了父亲的责骂。因为她做的一切都是为了满足父亲内心那颗虚荣心—让自己一定要拿第一名的虚荣心。这不得不使我想起郑爽，郑爽也是为了迎合母亲的明星梦，从小接受着“拔苗助长”式的教育，从小便赢在了起跑线上，打骂成了母亲对自己的日常交流，每弹错一个音，自己便会受到处罚。小郑爽和新月的成长经历不是颇为相似吗？都是为了满足父母“望女成凤”的虚荣感，然后将自己的孩子塑造成一个完美小孩。

二.撒谎成性

新月本来是自己从滑滑梯上摔下来的，但是她却把责任归咎到奚望身上。而妈妈在这时候也选择替她包庇。直到顾家伟找到奚望的妈妈苏醒大闹，这一切才得以真相大白。因为父亲自视为自己拥有完美的基因，对自己要求严苛，而对家人更是不会手下留情。自己也绝不允许自己的女儿出任何差错。也间接地导致了女儿为了保持在他面前的完美形象，在母亲的言传身教中，她也学会了用谎言去弥补自己的缺点。这种看似为了包装自己，担心被父母责骂的表现，最后也让新月成了幼儿园，孩子们讨厌的对象。他们都离她远去，不愿意和她玩。如果她这一表现没有得到及时地纠正，那么以后她将会把这一特征发挥地淋漓尽致，变成自己都讨厌的人。

三. 缺乏安全感

在这样家庭成长的新月，甚至是说在以父亲为主导的家里，新悦的内心是极其缺乏安全感的。父亲的强势，母亲的懦弱。这种种的一切都使新月在这个家里没有感受到一点点的爱，只有从头顶不断传送过来的强烈的高压。而这种极度缺乏安全感的孩子，患抑郁症的可能性要比普通孩子的可能性高。

    虽然像顾家伟这样“望子成龙，望女成凤”的中国式家长普遍存在，但是他是完完全全的以自我为中心，没有站在孩子的立场上去考虑孩子的感受，甚至不会关心你是否喜欢。因为这样的家长只会秉持这样的原则：只要我要你学，你就得学，我让你学的都是对的，我让你学的都是对你有好处的，你以后一定会感谢我的。毋庸置疑，顾家伟的这种完美型教育方式是妥妥失败的中国式教育的案例。从郑爽的成名之路中，我们可以看到郑爽长大后的郑爽，简直就是新月长大后的翻版。长大后的郑爽内心极其敏感，经常在节目中爽言爽语，动不动就发脾气，罢演，缺乏同情心，弃养小动物，弃养孩子，偷税漏税等一系列迷之行为。让我们看到了这种完美型教育后的丑陋面目。

    而易烊千玺，虽然从小也接受着高压式的训练，接受着父母对自己“望子成龙”的殷切希望，但是他不是一个人在战斗，在背后有父母的支持，尽管父母有时候对他也极为严苛，但是在这成长的历程中，他能感受到父母对他内心深深的爱。长大以后，易烊千玺也曾多次在节目中感谢父母对自己的培养，因为正是他们的培养，才让易烊千玺在如今的星途中更加璀璨。

    中国式“望子成龙，望女成凤”的教育不仅仅是在物质上让孩子享受到优于同龄人的物质享受，还应该使他们的精神层面更加“富足”。