注重细节助娃成长

  今年五月份老二做完扁桃体手术之后，他就没有那么频繁的生病了，体质也好了不少。我开始慢慢地送老二去一些培训班让他学习更多的知识和技能。我先是把孩子送去跆拳道班学习，第一节课后，跆拳道老师把老二学习的情况反馈给我：“孩子理解力强，动作做得很规范，什么都好。就是说话声音太小。我都听不见。”从此，我就开始关注孩子在公开场合与人交谈的情况:是否大方、自信？声音是否响亮？说话时是否看着对方的眼睛？我发现，在家里敢对着我们大吼大叫甚至“大打出手”的老二，在外面不敢大声说话，更不要说对人吼了。“还不够大方和自信。”这是我最初对老二在公开场合表现的观察。怎么办？我问自己。既不能着急，又不能对老二责骂，甚至不能表现出一丝丝的对他的不满意，我得悄无声息地想办法帮助老二改变自己，变得自信和大方。我不断的告诫着自己。

  说干就干。第一步，询问，为什么不敢表达。那天，我们一家人在楼下玩，保安叔叔想跟老二聊天，聊天说话的声音比较小，被孩子爸爸听见了。回到家，孩子爸爸就问他：“为什么保安叔叔问你话，你回答时声音那么小呢？”老二说：“我害怕呀。”敢于表达出自己的“害怕”也是好样的。我心里肯定着他。爸爸说了一些鼓励他的话。在我看来，这些空头鼓励的作用不大的。我还得从其他方面寻求帮助，帮助老二成长，变得大方和自信。

第二步，求助，帮助表达。暑假，我给老二报了跆拳道培训班、篮球培训班。每次送老二去上培训班，我都会主动的跟孩子的教练请求帮助，告诉他们老二的情况，“还不太自信，说话声音有点小。请您帮助多多鼓励他，多夸夸他。”这是我说得最多的一句话。教练们总是乐意帮忙的，自然会给老二更多的关注和帮助。除了培训班上向老师求助，我还会有意地关注社区举办的一些绘本故事活动，为老二创造在公开场合表达地机会。

第三步，创造在公开场合口头表达的机会。

我们小区二楼有个街道读书馆，我就利用这个机会，给老二报名参加绘本故事会，老二在聆听故事的过程中。我鼓励他积极参与，大胆发言，今天上午的阅读活动，老二就举手了两次，一次比一次的声音大。第二次回答问题的时候，讲故事的吴老师还特意表扬他“你的声音真大！”回家之后，我再一次表扬他“在那么多人的场合你讲话那么大声真自信、真勇敢！”还对他竖起了大拇指。老二听了心里乐开了花。

第四步，鼓励表达，给予老二更多的鼓励。我从来都不会责备老二在公开场合说话声音太小，总是鼓励他大声讲，就算他声音还不是很大，我也会对他说“没关系！我相信你下次说话声音会更大。”

关注孩子成长的细节，一旦发现了问题，静悄悄地及时、想方设法帮助孩子“自然”地成长，这是我们做父母当下最大的责任。对于孩子而言，这是一件多么幸运的事。