2021-6-1 07:43 今天呢，我们共同的共读如何学习的序章，那在这一章的学习当中，给我印象最深的就是，嗯，化灵为化整为零这样的学习方式，我们常常会规定自己一个固定的需要一个安静的环境，然后认认真真的毫无杂念的去学习，但是呢，在书中呢，作者就给了我们另一种不一样的体验。
他告诉我们应该借助新的方法把学习融入到生活当中，嗯，就是我们我目前的阶段呢，就是把学习归为学习学习就要单拎出来学习是一个很正式的事情，但是呢，因为我们的工作原因，因为我们要抚养孩子原因很难拿出这样的时间，又或者是我们太懒惰的原因，当孩子睡的已经10点了，当我们洗漱完了已经10点了，当然这不是说我单纯的，我单纯的一方面的在找借口，但是你要想嗯工作又当妈妈，又在家庭中充当这样的角色，确实是很不容易的，如果照着作者的想法是把生活把这个学习生活当中生活中利用琐碎的时间去学习我觉得这样的话应该是很有。应该是很有效果的。
想一想我们我经常坐电梯的时候就可以看到我们家楼上一个小朋友，他每天和他妈妈坐电梯的时候呢，都会背一首古诗，他手里拿着小嗯一个小古诗本，然后呢每天都一首妈妈会检查他，我想他这种方式呢，如果说利用呃吃饭前利用上学的这段时间去进行一个嗯背诵，要比你孤零零的拿出一段时间，是不是会更加的有趣呢？如果我们单拿出一段时间，比如说我们学习完了增加10分钟来背诵这个古诗，那学习完的这段时间背诵古诗效果会比厄会比这个呃在电梯里面上学的路上背诵的效果要好吗？你要知道在上在我们完成作业之后，它会有一个固定的时间，有一个安静的时间。有一个安静的时间，但是呢，我想这个效果未必会有嗯移动中的时间更加的有成效。
我有的时候每天早上我都会给清落放股市，呃，然后呢奶奶也会在他小的时候给他一些启蒙，有一天熊妈给我的那一套啊古诗书的时候，我就带她看啊，有很多是我们没有背过，所以呢，我们就简单的看了看恶毒到敬情山的时候我就读了两句，其实我也不怎么会背那首诗，然后呢小青老就会接，唉，我觉得很纳闷，就是他会在无意的时间里面学会了这首诗，而并不用我们坐着小板凳啊，拿着书来背诵古诗，这样的。
想想孩子们这样利用学习古诗是很有卓有成效的，我们也一样，其实我常常想，嗯，我对于孩子的英语启蒙不知道该如何做，因为我的英语水平本身很烂，那我怎么和孩子进行沟通和交流呢？我利用什么时间去学习？我之前嗯现在5:00起来，那么我来参加共读来进行新知的学习，那就是真的，就一天嗯就没有很好的时间，我还要找一定的时间进行雨雪雨雪语音写作，这对于我来说我觉得是帮助很大的，所以很难找出一个整段的时间或抽空插一段时间去进行，嗯，这个英语的学习，所谓的找不出时间，是因为我觉得要找一个比较安静的时间，比较固定的时间，嗯，不受外界的打扰。
在工作的时候啊，嗯很容易受到工作上的事情，因为这个事情比如说我想下午3点，但我预估下午3点没有事情，但往往呢3:00可能会有老百姓的电话，呃，会有同事的提问，呃，以及专干的联系等等，这样的事情我就不愿意去进行，嗯，这个学习其实想来呃也未必他会因为呃别人打扰你，而减降低你的学习效率，反而是呃，不不进行输入你一点都没有收获。
如果按照把学习融入到生活当中，它就是你的点点滴滴，我认为还是蛮有趣的学习方法，所以如果我想在英语而英语中有所突破的话，只能利用工作中的零碎时间来学习和掌握，嗯，当然呢，这是我的一个计划和规划，也在未来的随着这本书的学习当中呢，不断的强化自己的学习能力，嗯，也有可能因为今天只是读了一个序章，也有可能会在接下来当中，我只是以我呃，目前我通过读序章了解的内容呢，以我的角度以我的就职和心智结合起来来认知作者的呃内容，但呢它并不一定就代表是作者，是这个意思作为。作者最后的逻辑也是这样的，所以在不断的学习当中呢，我也在不断的纠正自己改变自己，最重要的是学习那种学习逻辑思维，我认为自己的逻辑思维呃还是很差的，所以导致学习能力不够强。
就像今天早上大家讨论的，嗯，在讨论吉祥那个问题上是关于评判的，呃，就是关于他的论据的问题，嗯，我是能够听懂的，但是嗯听到那么熊妈和丹萍在对论呃解决，就是对论她和老公之间的逻辑思维是，嗯，我可能没有领会到熊妈的意思，因为我get不到那一层，就像我和清落看大轿车一样勤劳总担心呃吊车吗？因为他有三个吊车前往，总会担心吊车会相互之间碰撞，但我能够很清楚的明白他是不会的，因为每一个吊车的高度是不一样的，他们之间不会相互冲突我可能就是出在强的角度只是觉得这三个吊车会打架。没有呢，站在更高的角度去能够看透这个问题，其实他是呃因为他们层高的问题，设计问题是不会相撞的。
另外呢，就是有的时候我会呃自动的屏蔽就是偏置的想法，当我认为这个东西跟我没有关系的时候呢，呃我会自动屏蔽，不是说这种自动屏蔽，就是有一种事不关己高高挂起的感觉，其实想来并不是所有的事情，嗯，都是我想象的那么简单，嗯，我没有在其中啊，其实我想说的是没有在其中学会一种融会贯通的这个学习之道，很多东西你看似这件事情上你是用不上的，就像熊妈举例我真的很赞同这一点就像你解决了二加二等于四你知道你解决这道题的时候知道
就像熊妈举例2+2的问题，有可能我不知道2+2等于4，但是呢，我用2×2得到了=4，这个结论并不代表着我就知道加法的原则，有可能下一次出道出一道3+3等于等于几的时候，我会等于9，所以不是每一次都那么幸运的，最重要的是融会贯通。呃，我也希望呢，通过这样的一个读书的过程当中啊，能够学习到学习之道，融会贯通，这也是每一个人都需要的，嗯，另外呢，也是我需要传达给我的孩子，我希望他将来学习没有必要那么那么苦学习苦中作乐呀，但是呢，学习真的很辛苦。
昨天我和姐姐见面的时候呢，姐姐跟我说，嗯说我们中山沙河口区有一个嗯中考的状元，她是一个小女孩，他这三年来的就是人家上学啊，从来没有补习过课，只学了一样为期，就是说你不补课这个东西对于我们现在的家长来说能做到不补课是一个很大的定定性我们都知道，就是怕孩子因为我们的原因而导致了他的那个成绩不好呀，或者什么想排除责任，其实我们更大的责任是不是教会孩子有一个好的学习方法，呃，能够轻松的应对考试。 我认为这是我们家长应该做的，当然我不保证请让我把这个我能够get到这个方法的精髓，并能传授给清落，以及它在将来面对升学的时候，我不给他补课，这就是我的一种向往，我可能当时会因为焦虑，会因为身在处境而不敢去赌，这都是有可能的，但是我在努力的，嗯寻求一种方法，也为自己，也为孩子，先为自己后为孩子，我觉得这样的顺序对于 uh我们来说还是应该正确的。
书中说的呢，一个好的猎人啊，它会因不同的猎物而设置陷阱。这句话是丹丹妈提出来的，然后呢是丹丹提出来的，嗯，刚开始读的时候啊，我也对这句话特别有印象，她说完之后呢，我就觉得越发的对这句话，嗯，有一个更就是更明显的感受，有很多知识啊，它是分类分情况的，怎么样把这些知识类别放在不同的框里，然后用不同的时间来学习，好像也是一个挺复杂的事情，但到底作者是怎么样用这个呃因不同的猎物而设置陷阱呢？这也是我比较好骑的，所以更坚定了我在接下来读书时候的一些期待，有期待，然后呢，就会有积极性积极的参加到啊。共读的学习当中。
今天早上呢，除了共读之外啊，我也饿，有另外一个感受，就是感受我跟我婆婆和我妈妈的一些重视卫生的习惯，我妈妈呢属于那种我认为她是不怎么会收拾家的，一天到晚还把自己忙活的很忙碌的感觉，一跟她说话她就说，唉呀我特别的累呀，还有收拾家呀，但我其实并没有看到什么效果，他会每天擦地啊，每天给我们变成花样的做饭，这些我都能体会到，但是似乎不是太能够体体会到它，它给我带来的巨大的变化，而我婆婆呢是那种他可能呃不是不是说每天不会擦地，他可能一天不擦地我感觉不出来什么，但是他会把面上沙发啊书柜。包括晴朗的衣柜收拾的非常的整洁，呃，这个也是我和我妈都做不到的地方，呃，然后呢，就是你一进到家里呢就会感到，嗯家里是被收拾过的啊，非常的干净整洁，但是呢，嗯我就发现他在吃饭方面可能就不像我妈那么注重，而且倒垃圾不是很积极啊，以前我们我妈在的时候，我们家的垃圾啊从来没满过就到了，从来没超过一满，但我妈总是经常的接口就说，啊我下楼倒垃圾了，啊啊，这个垃圾不能在家里啊，卫生间的纸篓里的垃圾也是，但是我婆婆的嗯垃圾就会特别的多，然后呢，他就可能也不愿意下楼，我妈属于那种外交型的，所以其实就是观察到父母的这些不同点我也觉得。因为关注的不同而采取的行动是不同的，就像我婆婆她可能关注的是，嗯这个大的环境，而我妈呢就关注于呃清洁地面呀，我们吃饭呀，啊，这个垃圾桶啊管理的特别到位。我觉得这是我发现一个比较有趣的一个现象。
2021-6-1 08:02
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