陈茹-中原焦点团队讲师6期坚持分享第1187天20211204

唠叨，责骂，惩罚为什么不管用？（2）

你看，这就是常见的中国式的唠叨，一点儿用都没有，为什么没用？你认真听就会发现刚才妈妈说了那么长的话，但里边儿偏偏缺少一个东西。缺少具体方法。她没告诉孩子，如何让自己静心，如何开始写？妈妈自己没有方法，所以妈妈认为孩子也没有办法。她内心不相信，孩子会找到办法。她的内心给孩子有一个定性，就是这个孩子会这样拖拉，如果不去催他，逼他，那他就是不想写。

咨询中，我继续问这个妈妈，孩子的学习中有没有哪次比较例外？有没有哪次孩子写的快一点儿？早早的就写完了？妈妈非常肯定的说:“没有，除非我急着要打她，有一次真的把我气坏了，真的就要打他了，他看到我眼神儿不对，开始写，而且飞快的写，越写越起劲儿，平时写四五个小时的作业，两个多小时就写完了！”我一听，这是一个好机会呀，这一次这个孩子调整好情绪，进入学习状态时，他就可以飞快地写好。那如果妈妈看到这个机会，就和孩子一起探讨怎么可以不用责骂的方式。而尝试进入这种状态，那就会很好。所以我问这个妈妈，“这次孩子这么快，速度写完时，你怎么跟他讲的？”妈妈说“我跟他说，你看你这两个小时就能写完，平时偏偏拖那么久。以后都要这样写，再拖拉我就真的打你了！”哎，你能想象她女儿刚刚全身心投入的做完作业，正陶醉在完成时的成就感中，被妈妈这一声棒喝会是什么感觉？孩子以后对待作业和学习，会是什么态度？