2018-05-22

2018.5.22

心在天地间

姓名:廖彩娥 【签到第14天】

【理想和情怀】

意义（人）：做一个内心有光明的人

理想（方向，事）：做一个温暖而有爱的老师，点亮学生的心灯

目标（具体，有时间，可检查）：每天温暖一个学生（没做到）

【晨读日学】（5：25起床）(没做到）

①诵读:没做

②日学:《生命的重建》

【做做业】

①清垃圾?

早晨还在睡梦中的我突然听到楼下的电话铃声，心知女儿出门又忘带钥匙了！跌跌撞撞的爬下床下楼来给女儿开门，感觉自己迷迷糊糊的心里非常不舒服！开门就对女儿说到：你为什么出门老是不带钥匙啊！……我看到了自己的焦虑，看到了自己对女儿的不满，看到了自己没有对女儿的心疼，也看到了自己关注事不关注人！对不起！我知道了，女儿肯定不是故意不带钥匙出门！对女儿的这种状态，我其实也是挺心疼的！我要允许女儿慢慢的调整状态！而不是一味的指责抱怨！

晚上和先生一起接女儿回家，先生边开车边对女儿说着一些话，我赶紧用手悄悄的戳了一下先生的后背，让先生别说了！因为我感受到了先生口气中的指责和抱怨！从这里我看到了我对先生的不放心！还有担心女儿受委屈！我没有守好自己的边界，对不起，我错了！

②破应该：

学生问我是否有兴趣去参加他们的主题班会，我犹豫片刻说“没兴趣！”学生笑着对我说，老师真是的！你可以说你有事情没办法参加，而不要直接说没兴趣呀！我立即汗颜，心里想着，妈呀，学生这才是我的老师！谢谢学生！

③斗习性 ：早上不懒床。（没做到）

④树习惯 ：晚上坚持完成作业，坚持感恩打卡！（做到）

⑤爱爱人：中午煮好饭，等老公回家吃饭！

⑥孝亲亲 ：沒做到

⑦多奉献：

【暮省功过】

最近身体状态不是太好，借口工作忙，没有诵读，也没有坚持每天完成作业！

【点滴慈善】克己节俭

【健始20180101持续至20200101坤】

每周有感悟，不是感受，感悟是主动，我们好看到每个人的状态。