《读正面管教A -Z 》1-45页摘选

  正面管教与惩罚或者控制无关，而是意味着引导教育，训练定规矩，培养技能，让孩子为未来发展做好准备，以及专注于解决方案。正面管教是建设性的，鼓励性的，积极肯定的，有益的，亲切有爱的，乐观向上的。

  错误是最好的老师，并且人类就是这样成长的，允许孩子犯错，就是让孩子成长！

  大多数父母会告诉孩子发生了什么事，是什么原因造成的，这次应该有什么样的感受，以及应该怎么做。这种告诉阻碍了孩子们发展自己的智慧，判断力，考虑后果的能力和负责任的能力，也阻碍了他们发展，将错误看成是学习机会的才能告诉孩子们发生了什么事，如何发生的。以及为什么会发生，是在教给他们思考什么，而不是如何思考。在一个充满同龄人压力，时尚崇拜和糖果的社会中，教孩子们思考什么，而不是如何思考，是非常危险的，因为你的孩子只会依赖下一个“专家”指点方向，而不是运用自己的批判性思维能力。

  练习反射式倾听，帮助你的孩子感到自己被倾听，并把事情想清楚的另一个方法就是反射式倾听。你要将你听到的反射回去，最好用一些与孩子的用词，稍有不同的词语，以免你听上去像个鹦鹉一样，但要准确地表达出孩子的思想。

  家庭会有时间限制，可以从15分钟到半小时，把会议议程贴出来，每个人都能看到，并在上面写内容。会议议程作为需要讨论的重要事项的一份提醒清单。每次家庭会议要从致谢和感激开始，根据家庭成员年龄和能力水平，可以轮流主持会议，纪录会议做出的决定，会议主席要按照议程依次提出讨论事项，并帮助家庭成员轮流发言，进行有礼貌的沟通。依次轮流两人给每个人两次机会，在不被打断的情况下，说出自己对一个问题的看法或者感受。大家通过分享看法，倾听感受，并提供解决方案，来练习解决问题能力的好机会。

  头脑风暴，建议嘉定成员从头脑风暴提出的建议中挑选一个，试行一段时间，当每个人都专注于解决问题而非指责别人时，家庭会议的效果才会最好，每个人都应当得到倾听，并被认真对待，不必解决任何事情都交谈，是促进家人合作及家庭和谐的一个极好的方式。

  年龄小的孩子对有限制的选择能做出很好的回应，如果你说：“过马路的时候，你是想拉着我的右手还是左手，你来决定。”你的孩子会有一种权利感，而你依然是在教孩子并保护孩子，在选择之后加上一条“你来决定，”尤其赋予孩子力量。