春风唤桃李,君行逾十年

记得儿时,我最崇拜我的班主任,像妈妈一样,有一次问我们的梦想是什么,我第一举手,大声的说了一句“我要当老师,像您一样的老师”,当时的一句话,长大后我就成了您……

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十年,是规划,也是激励……

三年,初为人师,好奇、懵懂,向老老师请教教育教学经验,打好教育教学基础,扎实自己专业知道,这个阶段是老师,是学生!

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人们说老师是灵魂的工程师,说老师燃烧自己,照亮别人,说老师甘为人梯,默默付出,说老师捧着一颗心来,不带半根草去……当我穿过这些光环,体验了一名老师日复一日教书育人的生活,我渐渐理解了“老师”这一称谓的内涵——是平凡,普通,犹如一颗铺路石,铺孩子们远大前程的一段路程……

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五年,是考验,也是坚守……

五年我要成为一名克服疲倦期,战胜“高原现象”依旧初心的老师,评职称,照顾家庭,探索一条新的教育教学之路,创新教学方法,跟进时代!


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有人说过:爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子是一种圣神。

教师对于学生就需要这样一种圣神的爱,不求回报,严慈相济,而学生体会到这种爱,才会“亲其师,信其道”。

十年,我心依旧……

十年后,我要成为优秀教师,专家教师,教育教学能手,和学生之前建立起一种自然牢固的即是师生,又是朋友的双重关系,现在有老师无私的帮助我这个初出茅庐的新教师,“薪火相传”我也要传递给新老师这种爱与帮助!

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未来你好,现在的我25岁,我不知道“未来”你的样子,但我知道行动是成功的阶梯,行动越多,登的越好,“未来”越好看!

期待看见你是我努力后的样子!

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