华清远见作业第四天

思维导图

终端输入三个数，判断是否能构成三角形，如果能，判断是否是等腰三角形，如果是等要三角形判断是否是等边三角形

代码：

#include
int main(int argc, const char *argv[])
{
	int a,b,c;
	printf("请输入三条边长：");
	scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
	if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
	{
		printf("%d,%d,%d可以组成三角形\n",a,b,c);
		if(a==b||a==c||b==c)
		{
			printf("这个三角形是等腰三角形\n");
				if(a==b&&b==c)
		                {
		 	             printf("这个三角形还是等边三角形\n");
				}
		}
		else
		{
			printf("这是个普通三角形\n");
		}

	}
	else
	{
		printf("%d,%d,%d三条边不能组成三角形\n",a,b,c);
	
	}
	return 0;
}

运行效果：

终端输入年份和月份，判断该月共多少天，需要考虑闰平年

代码：

#include
int main(int argc, const char *argv[])
{
	int year,a;
	//判断平年闰年
	printf("请输入年份：");
	scanf("%d",&year);
	printf("请输入月份：");
	scanf("%d",&a);






	switch(a)
	{
	case 1:
		printf("%d年的1月有31天\n",year);
		break;
	
	case 2:
		if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%100==0&&year%400==0))
		{
	        printf("%d年的2月有29天\n",year);
		}
		else
		{
		 printf("%d年的2月有28天\n",year);		
		}
		break;
	case 3:
		printf("%d年的3月有31天\n",year);
		break;
	case 4:
		printf("%d年的4月有30天\n",year);
		break;
	case 5:
		printf("%d年的5月有31天\n",year);
		break;
	case 6:
		printf("%d年的6月有30天\n",year);
		break;
	case 7:
		printf("%d年的7月有31天\n",year);
		break;
	case 8:
		printf("%d年的8月有31天\n",year);
		break;
	case 9:
		printf("%d年的9月有30天\n",year);
		break;
        case 10:
		printf("%d年的10月有31天\n",year);
		break;
	case 11:
		printf("%d年的11月有30天\n",year);
		break;
	case 12:
		printf("%d年的12月有31天\n",year);
		break;
	}	
	if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%100==0&&year%400==0))
		{
	        printf("%d年是闰年\n",year);
		}
	else
		{
		printf("%d年是平年\n",year);
		}
		
		return 0;
}

运行效果：

终端输入一个数，判断是否是3的倍数，如果是3的倍数，再判断是否是7的倍数，如果是偶数，判断是否是6的倍数

#include
int main(int argc, const char *argv[])
{
	int num;
	printf("请输入一个数字：");
	scanf("%d",&num);
	if(num%3==0)
	{
		printf("%d是3的倍数\n",num);
		if(num%7==0)
		{
			printf("%d还是7的倍数\n",num);
		}
	}
	if(num%2==0)
	{
		printf("%d是偶数\n",num);
		if(num%6==0)
		{
			printf("%d还是6的倍数\n",num);
		}
	}
	return 0;
}

运行效果：