康老师带班｜最后一课：答学生问 （四）

康老师带班｜最后一课：答学生问 （四）

生问：你为什么一定要离开这所学校？

师答：

一个重要的原因是，我来到这所学校是支教，现在五年支教的期限已到，我要结束这段教育经历了。

其实，五年前，我来到这所学校的时候，就许下愿心：不忘初心。当初来到这所学校是为了陪女儿上高中，现在女儿已高中毕业，考入省师范大学。我的任务基本完成。

每天在这样一所全封闭的学校工作，与家人的联系很少。五年来，我更多的时间在陪着学生长大，也该再陪着家人了。

学校实行的是全封闭式的看管式管理，时时刻刻都要求老师、班主任陪在大家身边，可以保证大家的安全，加强管理，另一方面也限制了大家的自由。这种管理，是在消耗师生的精力。

我是一个渴望自由的人，如今五年的生活终于熬到头了，我想回到原来正常的工作、生活节奏里，喘口气。

大家知道，民办学校的老师工资是高一些，不过，我们都是在出卖自己的时间、生命。这可是人一生中最宝贵的东西呀！

老师对待自己的教育工作，有三种层次，（板书）职业、事业、命业，对应着人的状态，也是三种：生存、生活、生命。

这所学校里，有老师为了多拿工资，一个人教十几个班的小科。一个月可以拿近万的工资。但看他的状态，原来头发乌黑，现在满头白发，发际线能退到后脑勺。我无意鄙视这样的老师，他也是为着家庭多挣些钱。这种状态就是生存。没有任何的乐趣，就是为了多挣钱。

还有一些老师，上课就上课，管教就管教，学校让干什么，就干什么。看到学校的不合理情况，也不吭不响，就是把它当作工作而已，做一件事而已。平时几个老师也聚一聚，喝点小酒。这样的老师是把教育生活当事业的。
有些老师把教育当作生命来看待，天天想着就是学生，把教育当作至高无上的追求，就像戏剧名角说过的“戏比天大”一样，课比天大。

我的教育状态介于事业与命业之间吧。

我不想让自己的教育生活，沦落为只为挣一些工资，没有任何意义。我愿意做一个理想主义者，用自己的教育、思想去影响大家，过不一样的生活。
我们一定知道那句话：“这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。”

远方

而这里，只让老师们干动手动脚的事，不在乎你去动脑，这样的教育，只是在重复，我还是要回到教育的真正状态，用自己生命的成长，去引领大家的生命成长！

我不在乎工资，更在在乎意义。

不忘初心，不忘教育！只有不断学习，才能不负自我！

这就是我离开这里的原因，也恳请大家理解老师的想法！

在康老师不在的日子里，一如既往地牢记老师曾经的教诲，做最好的自己，成就最好的自己！
我会在远方祝福大家！