龙的传人二

龙的传人这篇课文比较抽象，课堂上我以龙的传人乐曲将学生带入情景，在老师的带领下，学生的认知水平达到了一定的高度，思维活跃，学生的说得比较精彩，读得比较认真。为了了解龙的特征，在课堂上，我以信息技术为解决本课的难点，尤其能让学生了解到龙的局部特征，将龙的八个部位与八种动物放在一起，使学生直观的明白了它的特征的来源，与生活中的动物，它不是人们凭空想象出来的，而是有事实依据的。最后在学生了解了龙的特点之后，让学生的感受，作为龙的传人，自豪感就不言而喻。