李艳芳 《小学教师与民主运动》 读后感

陶行知先生的理论到现在依然是真知灼见，适应下的新时代。惟独肯拜人民与小孩为老师的人，才能把自己造成民主的老师，也只有肯拜人民与小孩为老师的人，那民主作风才自然而然的获得了。 

要教学生为民主的小先生，我们不能把小孩单单当做学生教。最重要的教育是“给的教育”，教小孩拿出小小的力量来为社会服务。人生以服务为目的，不是毕业后才服务，在校时，就要在服务上学习服务。

2018年第一次教一年级，我本是恐惧的，甚至是极其不情愿，可是没有办法，更没有退路，主要是自己缺乏带低学段孩子的经验，怕经验不足，服务不好孩子，对不住家长对我的信任。可是校长说：“越是没有做过的事情，越要去经历，这样才能成长的更快。”这一席话对我触动很大。我也投入了全部的激情到工作中，周一到周五吃住在学校，甚至多搬了一张桌子在教室的后面办公。开学后，首先，先让孩子们说一个班级需要那些班干部，每个班干部又需要负责什么，让孩子们自己思考自己想做那个班委，该怎么竞选，利用一节课的时间指导孩子们去讲演。然后，孩子们自我演讲民主投票选取班干部，选好了班干部就进入了班规班纪的制定，和孩子们民主商议制定班规，最后和其他任课老师定稿，并发布在班级群，让家长配合老师，一起陪伴监督孩子遵守班规班纪。

虽然他们刚入学只有六岁多，就开始教他们自己打饭，洗碗，并要轮流负责把我的碗拿到餐厅，打好饭啊！甚至还要帮我打扫办公室的卫生等，是不是有点残忍，可是正因为这些点点滴滴的相处，我和孩子之间建立了民主和谐的师生关系，更赢得了家长和学校领导的认可。在陪伴他们成长的这三年，我努力着，学习着，收获着。

教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。这教人求真和学做真人的教学自由，也只有真正的民主实现了才有可能。打破专制和独裁，信奉民主，公平的对待每一个孩子。