2021-06-21

我今日感恩的三个人物

1、四班班长草原妈妈在成长，虽然还不知道她的真名，但知道她和我一样都在体制内，我由于白天工作较忙，作业交的会晚点，每次她都耐心提醒我，并给予理解和鼓励。

2、四班副班长济州曼姐，非常热心，第一天作业我不知道怎么上传到，她立马在群里说加我，我教你，非常的细心，热心，而且真的教的很好，让我一看就会，有什么需要的材料，她也是第一时间回复我，感谢。

3、赋能伙伴Apple，虽然目前交流还不是很多，但每次课程和校长直播开始前都能收到她的温馨提示，感谢。

今天的课程真的有点难，信息量也很大，今天正式开始讲思维导图，我们要用what、who、when、why、how分析任何一个问题，学习要有溯源能力，思维导图是由英国的人类大脑潜能开发专家东尼·博赞，他是世界记忆锦标赛和世界快速阅读竞标赛创始人，在学习的时候，我们要找打这个知识最开始传播人，并来跟他学习，思维导图分为电子版和手绘版，我们要学习的是手绘版。

学习思维导图的好处：1、提高我们的发散性思维；2、提高我们的记忆力；3、帮我们提高效率。

如何绘制思维导图：1、在白纸的中心写上输的作者、作者、日期、姓名、城市；2、写下读这本书是为了解决什么问题（写在左上角）；3、写下一级主题（翻看目录，找出你感兴趣的主题）；4、写下二级主题；5、写下三级主题；6、写下四级、五级关键词，可以用箭头、勾、叉等标注子集关键词；7、全部绘制好后，看着2的问题，口头回答自己阅读之初提出的问题，看看找到答案没。

有点难，跟着课程节奏走。