90-3-D82给孩子提供适度竞争的环境，有利于孩子提起精神，保持昂扬向上的姿态

2018-8-21

野草的生命力很顽强，能够经得起外界任何的风吹雨打，还能够茁壮生长。与大诗人白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗句相比，那些养在温室里的花朵则显得不堪一击，哪怕是遭遇小小的风雨，它们也会立刻败下阵来，蔫头耷脑。

明智的孩子不会把孩子养育成温室里的花朵，而是会让孩子感受到适度的压力，只有在压力适当的情况下，孩子才能突破自我，取得最好的成绩，在学习上能够事半功倍。

过大的压力让孩子内心崩溃，过小的压力又让孩子失去紧张感。只有适度的压力，才能让孩子既感到紧张，也能够承受。

著名的【鲇鱼效应】：挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是想方设法的让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。

鲶鱼效应给人的启示很深刻，每个人都需要压力，也需要适度的竞争，孩子在学习上同样如此。有些父母因为心疼孩子，不愿意让孩子面对激烈的竞争，如果孩子总是恹恹欲睡，不能积极主动地参与竞争，孩子就会精神萎靡不振，会变得没有活力和缺乏动力。

对孩子的教育起最大作用的是父母，哪怕整体的教育环境再残酷，只要父母内心笃定，坚持教育的原则，就能给孩子提供相对较好的教育环境，以更好的教育方法对待孩子；反之，哪怕大的教育环境很宽松，而父母却总是焦虑不安，也必然导致孩子不堪重负。

父母要相信，孩子远比我们想象的要坚强得多，孩子的可塑性很强，如果孩子自认为自己比他人更加强大和优秀，他们就会变得越加坚强。所以父母给予孩子适度的压力，让孩子加入适度的竞争之中，让孩子在不断超载自我的过程中变得越来越坚强，越来越自信和成功。