小橙子

    橙子已经重新入学三周了，这一周的变化非常让老师感动孩子的自我社交和自我探索的能力的提升。

还记得前两周橙子会喜欢和梓依一起，但梓依已经非常熟悉这里的环境，所以梓依难免会忽略橙子，橙子心思又很细腻，就会很失落。远足那天，橙子都不愿意与我们同行，但非常感谢妈妈还是很放心把哭泣中的橙子交到了老师手中，作为老师，我们能感受到，除了帮助橙子找伙伴，更多的是橙子能够体验到自我成长的乐趣和成就感。远足那天，在孩子们的带领下，橙子也很勇敢的尝试攀爬山坡，山上的小草，大树根都成为了橙子攀爬过程中的助手，当橙子登上山坡时，又从山坡上像一阵风一样滑下来时，咯咯的笑声中能感受到她内心的那份自豪感。带着这份自豪感橙子连续攀爬和滑落4次小山坡。滑完山坡，在草地上飞奔起来，对松果说：“我要飞起来了，”那天起，，她不再是梓依的小跟班了，她愿意在户外探索小野果，小野花的乐趣了！

      转到第二天的室内游戏，发现她已经和松果成为了好朋友，两个人早早的在入户门出搭了一个家，橙子搭自己的城堡，松果到处找材料搭自己的公交车，然后看到他非常有创意的用圆柱体做轮胎，用一根常常的木板做车身，还装了四个车座。橙子邀请松果车上的人去她的城堡里做客，还给松果设计了一个公交车站台，两人就这样一说一搭中不断丰富着自己心中的游戏场景，整个游戏时间都没有离开过。随着孩子对环境越来越熟悉，也会越来越放松。当孩子能够非常专注的把生活中的场景在这里重现，其实孩子就已经融入到这个环境了。接下来期待孩子自我部分的呈现了。