学习《P.E.T双赢亲子沟通课》第41课:为什么孩子上学总是迟到?

第41课作业:

1、练习使用第三法,特别注意表达和聆听的转换。复盘一下你运用的过程

真正的第三法是我表达我的需求,我也愿意倾听你的需求!孩子临近期末,老师给了一系列安排,晚上跟孩子说复习内容,孩子显得不耐烦“我在学校都已经掌握了”“妈妈知道你这学期的认真,但是妈妈也希望你能在这期末复习阶段也有跟之前那样的认真态度”“可是我现在不想复习”“哦,这么多内容你觉得不想复习”“对啊,我们可以这样一条一条......

2、在运用P.E.T.的过程中,你能区分什么时候聆听、表达,什么时候该给建议吗?说一个你运用的例子吧!

孩子今天带了剪纸器去学校,本来想跟同学们分享的,可是有同学会举报给老师,学校是不能带这些物品的“今天剪了这么多漂亮的纸”“嗯,妈妈,那是我剪的”“哇,宝贝都能剪这么好了”“可是我没有跟同学分享”“哦”“嗯,因为同学会跟老师说会没收的”“那你是怎么剪的呀”“我偷偷剪的”“啊,上课的时候吗”“不是,课间十分钟”“哦,这个可是不能影响听课,而且学校不能带咱们就不可以带去学校”“可是我想跟同学一起玩”“你觉得怎么可以一起玩呢?”“,我们可以放学的时候玩...

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