班级管理员竞争上岗计划

四年级的孩子已经具备各方面的能力,自我管理的能力也比较强,更愿意承担一定的责任,在同学们面前显示自己,得到大家的称赞和认可。四年级第二学期开学以后,我决定在班里面举行竞争上岗的管理模式,让学生选择自己喜欢并擅长的工作来为班级服务。

第一步:设置岗位

(班里有37名学生,要设置37个岗位,做到人人都是班级的小主人。人人有事干,事事有人干。)

管理岗位:(15人)

班长、副班长、路队长、卫生班长、学习班长、纪律班长(6人)

组长9人

服务岗位:(22人)

课代表11人(语文2  数学2  英语2 音乐 体育 美术 信息 科学  各1人)

图书管理员2人

黑板管理员1人

电器管理员1人

多媒体管理员1人

美术工具箱和羽毛球拍管理员1人

红领巾管理员1人

花草管理员1人

讲桌管理员1人

餐厅管理员1人

走读生管理员1人

第二步:竞争上岗

学生选择自己能够胜任的岗位并发表演讲,最终投票选出各个岗位的人选。

教师要告诉学生,岗位不分高低贵贱,都是为班级服务。尽力做到最好,就是最优秀的。

1.在字条上写出自己选择的岗位及姓名。

每人只能选一个。选出自己最愿意,又能够做好的岗位。

2.抽学生进行统计。

3.一个岗位多人竞选,进行演讲,由学生共同选出最适合的人选。

第三步:产生各个岗位的人员名单

第四步:安排工作,明确职责

第五步:试用(试用期一个月,做得好的继续坚持岗位,做得不太好的调换岗位)

第六步:最终形成班级岗位人员名单

备注:每周班会都要总结各岗位人员的服务情况。

所有的同学承担班级的各种岗位,你是在为班级服务,同样班里的其他同学承担的岗位也是在为你服务。

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