班级管理员竞争上岗计划

四年级的孩子已经具备各方面的能力，自我管理的能力也比较强，更愿意承担一定的责任，在同学们面前显示自己，得到大家的称赞和认可。四年级第二学期开学以后，我决定在班里面举行竞争上岗的管理模式，让学生选择自己喜欢并擅长的工作来为班级服务。

第一步：设置岗位

（班里有37名学生，要设置37个岗位，做到人人都是班级的小主人。人人有事干，事事有人干。）

管理岗位：（15人）

班长、副班长、路队长、卫生班长、学习班长、纪律班长（6人）

组长9人

服务岗位：（22人）

课代表11人（语文2  数学2  英语2 音乐 体育 美术 信息 科学  各1人）

图书管理员2人

黑板管理员1人

电器管理员1人

多媒体管理员1人

美术工具箱和羽毛球拍管理员1人

红领巾管理员1人

花草管理员1人

讲桌管理员1人

餐厅管理员1人

走读生管理员1人

第二步：竞争上岗

学生选择自己能够胜任的岗位并发表演讲，最终投票选出各个岗位的人选。

教师要告诉学生，岗位不分高低贵贱，都是为班级服务。尽力做到最好，就是最优秀的。

1.在字条上写出自己选择的岗位及姓名。

每人只能选一个。选出自己最愿意，又能够做好的岗位。

2.抽学生进行统计。

3.一个岗位多人竞选，进行演讲，由学生共同选出最适合的人选。

第三步：产生各个岗位的人员名单

第四步：安排工作，明确职责

第五步:试用（试用期一个月，做得好的继续坚持岗位，做得不太好的调换岗位）

第六步：最终形成班级岗位人员名单

备注：每周班会都要总结各岗位人员的服务情况。

所有的同学承担班级的各种岗位，你是在为班级服务，同样班里的其他同学承担的岗位也是在为你服务。