齐抓共管，家校共育，提高学生的学习兴趣

第三周在线教育工作总结

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    周四上午，我去各年级进行了一次调研，总体情况是稳中有进。老师们工作的热情很高，按课程表的要求每天有序地上课。学生也形成了习惯。到时间上什么课，基本上不用老师再强调了。每天九点前的晨诵也开展得不错，大部分学生挺自觉，能把朗诵的内容在群里发出来。每天提前十分钟候课也做得比较好，班主任及时跟进学生的出勤，每班制定了一张出勤表，有利于班主任及时掌握学生在线的动向。四（1）班赖少云老师和五（3）班陈诗蕊老师在出勤方面做得最好，每天出勤的学生达到95%以上，对于没在线的学生，班主任逐一打电话告知家长，取得家长的一致配合。老师跟家长的关系融洽，家长配合程度就不一样。两位班主任不但盯自己那一科，对于其它科也认真地关注。所以她们两个班的出勤率是最高的。这说明班主任的工作是做得很细致、很主动的。

    随着网课的不断深入，老师们可供选择的资源平台也越来越多，操作也越来越熟练。昨天我在一（4）班关注了一下郑友莲老师的上课，她拿了一本作业本，上面密密麻麻地写着教学过程，导入几分钟，过程几分钟，她把上课的过程详细地记录下来，再打到手机上，可见郑老师在备课上化费的心血，她操作手机也很熟练了，从她身上可以看到我们老师的态度。陈树青老师，刚开始也对网课操作不熟练，为了上网课还专门去买了一个新手机，从刚开始的不熟练到现在，他会自己录微课了，这就是一个很大的进步!

      今年的疫情是任何人都抵挡不了的，给国家造成了巨大的经济损失，现在各行各业都在加紧复工复产，我们学校暂时还没办法开学，所以我们采用线上教学的方式，刚开始可能很多老师有抵触情绪，抱怨，发牢骚：线上教学我不会啊！这些高科技的东西年青人才弄得懂啊等等，但形势所逼，教育局亲自制定教学进度表，而且还要考试。在这些压力之下，老教师不得不去学习，不得不去钻研了，慢慢地学下去，觉得也不难啊，我也会啊，而且很多老师还会根据班科实际去录制自己的知识胶囊，到今天为止，我们所有的老师上网课都得心应手了，这些潜在的进步你知道吗？疫情过后相当于你又掌握了一门新技术。所以什么事换一个角度来看问题，你就会觉得不一样，如果总是在得和失之间计较，那你永远也不会进步，只会被这个社会淘汰。

      在网络教学过程中，我们还存在一些问题：

    1、大部分班级学生上线打卡人数不容乐观，一年级上线率在80%左右，一部分学生睡懒觉，一部分学生家长上班，无暇顾及孩子的学习，家长监管不得力。二年级各班上线率在90%左右，三年级上线率76%左右，三（4）班可能更差。四年级学生上线率80%左右，五年级学生上线率75%左右。六年是毕业班，学生在线的人数80%左右。还有相当一部分学生学习态度有问题。我们再来看各科目学生的在线率。语文、数学科学生普遍在线率较高，英语科效果就差很多了，据英语老师反映，个别班级学生在线的人数只有二十多人，在线率50%还达不到。下午的术科更严重，有些班只有十几个人在上课，其它人在干什么，不得而知。鉴于这个问题，很严重。我们的班主任及每一位科任老师都要引起重视。现在县教育局又下发了3月2日—4月10日的教学进度，相信大家都看过了，时间很紧迫。下周我们必须调整教学进度，高度关注学生的出勤。下周开始，每节课的老师都要登记出勤，班主任全程关注。科任老师上完课要把当天学生出勤情况汇报给班主任，班主任要逐一和家长沟通，把情况跟家长反映，要求家长紧密配合。

2、各班主任要对学生每天每节课线上上课出勤情况进行跟踪，对没有按时上课的及时电访和家访，这段时间要对全班学生线上上课情况进行家访摸底调查。（家长同意电访的可电访代替，不同意电访的一定要去家访，要做好每位学生家访记录;要确保每位学生能正常上网课，保证学生的学习质量，迎接县的质量监测。

3、老师们在上课时要让学生喜欢听你的课。要有激励手段。我看曾馨老师的课堂就很有激情。老师想了很多办法，每周老师给学生总结，发电子奖状，如某某同学学习自觉，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，被评为“学习之星”。在上网课中学习自觉，积极回答老师提出的问题，表现优秀，被评为“优秀学生”。学生拿到这样的奖状，心里是很高兴的，这是老师对他的一种认同和肯定。对于接下来上网课的兴趣肯定是很高的。所以说老师们多想点办法，只要思想不滑坡，办法总比困难多。

教导处对教师的几点要求：

1、下周开始，上午8：50分第一节的老师开始候课，班主任跟踪学生的出勤情况，发现不到位的学生及时跟家长联系。每周在家长群进行一次小结，表扬一批学习认真的学生。发一些学生学习的图片，让家长之间去对比，让他们无形中形成竞争，让他们一起来监管、关注孩子的学习。

2、每周五级长把各教师的出勤表收上来，下午3：20分前上交教导处，学校将对各班的出勤进行抽查。

3、毕业班的所有老师要有毕业班特有的紧迫感，认真抓好学生的出勤，要对学生进行励志教育，对那些懒散的学生要去家访，改变他们的坏习惯。激发他们学习的自信心。

    老师们，在疫情冲击下，我们唯有把在线教育工作做好，把我们的小树苗浇灌好，让疫情下的天空更加湛蓝，更加灿烂！