也许与成绩无关，或许与成长有染——在母亲节来临之际

前几日，寻思着，母亲节给麻麻准备点什么礼物。

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昨日，忙着阅卷的时候，想起这个周日是母亲节。想着周六上课的时候能不能给学生布置点什么任务。

正好在一个QQ群里看到别人发的一个母亲节制作贺卡的课件，顺便打开来看了看。这时候，还是犹豫不决。感觉让高中生制作贺卡，会不会有点low?

思来想去，我决定，趁机让他们给麻麻写一封信吧。既能表达节日的问候，又能作为一次作文训练，这样，岂不是一举两得?

于是，心里美滋滋的。

正巧，今天一大早，看到黄老师——我的初中语文老师——发给我的一篇文章。介绍太原网红老师——赵旭，还有一段她在《时代新人说》中的演讲视频，提出一个大家关心的“教学与高考到底是什么关系”的问题。

赵老师的做法，打消了我犹豫的念头。不管写书信也好，做贺卡也罢，更重要的是为了培育学生的情感。做语文老师，就是要有情怀，要有大语文观。生活多美好，语文无处不在。

我是语文老师，也是一位母亲。站在这样的立场上，我更觉得有进行这样一次活动的必要。

于是，今天早读后，临近上课前，我对课件进行了补充完善，添加了几首诗歌作品，提供了一些歌唱母亲的歌曲名称。遗憾的是，来不及搜集几遍歌颂母亲的文章。这样，自认为，像是有语文味儿的课堂了。

讲评完试卷后，开始有关母亲节的内容。由十道“孝道”试题开场，介绍了母亲节的由来，展示了诗歌+歌名，开始布置任务：趁着这个节日，给各自的母亲大人写封书信。

马上就发现大家好像对手工制作更加感兴趣。当然，也有手残党表示还是写封信吧。

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于是，八仙过海，各显神通。个个秒变心灵手巧的人，创意无极限，不论男生还是女生，好不欢快。

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我也趁机重温一下折纸——千纸鹤，差点变成龚老师手工课堂[嘿哈]权当是紧张复习中的花絮吧。

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从大家的话语中，约略了解到好些往年也会给麻麻准备下礼物，表达自己的心意。下课前嘱咐他们要把自己亲手做的“礼物”送出去，那么，就期待所有收到的麻麻会喜欢这份礼物吧(๑˙ー˙๑)

作为老师，我也只能帮到这儿啦。

小小千纸鹤，悠悠我心意。