参加线上第六期张文质写作研修班，我唯一没有错过的的一场直播课，是最后的这节课，随着晓霞女神一声＂我要求说清楚了吗？＂，现场的各位忙得不亦乐乎。令我想像无穷，如果是我在现场，是不是也需这么举着我的＂书名＂上台？ 哇塞，这也太刺激了吧！眼睛直直的看着他们邀请文质老师参加发布会的邀请函发出来了 ，（偷笑：我觉得也应该邀请一下学员同学们见证），时间日期都定了，融易出版部的编辑都来了，就差写出书来了，我为线下研修班的同学们骄傲。坐等买你们的书了。祝贺你们被快乐地裹挟成为了未来书的作者。想像一下，也只有想像一下，如果是我要写本书，我写书的目的是什么呢？我可以写点什么呢？我离一本书的距离有多远？
01 首先，为什么要写一本书呢？
有人说，写下只为自己有迹可循，这个可以说服我。尽管磕磕碰碰，坑坑洼洼的，原地打转没多大进步。但是我仍然坚持教育行走一起写吧挑战日更300天这样的公开写作。因为我理解了一个这样有趣的描述：你宅在家里，你是不是可以穿着睡衣，拖鞋，不洗脸，不涂口红，甚至好几天不洗头，但是一旦出去见朋友，那绝对要打扮的漂漂亮亮，这是为什么呢？在意形象啊，这就是公开的力量。写一本书肯定是公开写作，可以帮写手们强化核心竞争力，是让作者持续写和写得更好的绝佳推手！你可以通过外部世界的真实反馈，促使你不断打破旧认知，建立新认知，而不断破碎和重生自己的一些思考力的过程，正是我们人生成长之需要。写得出来总归意义重大，勿用质疑，所以总而言之写是非常有必要的。
02 给谁看呢？ 我自己？ 还是关联人物？还是别人？读者意义呢？如何给到有可读性的文章呢？
那么，写出的文字总归是给人读读吧！有一点，我特别相信：那就是谁看也不如自己看意义重大。如果是这样子的话，出不出书，甚至写了公不公开都没有问题。
依据我阅读的经历，有读者意义的都是好文章，好文章有很多类型。
读到一些社区作为工作性质的读书推荐，社团找队友，职业写手的专题类型，打造个人影响力，实现价值变现的高手好文。 有位叫七布斯的大佬，教他007er战友们3步去提升写作能力：困于自己乱写没有提升，上我七撞八撞地偶遇这一段，赶紧的关注了这团队。他的三步为：第一步，提升输入质量和数量；第二步，提升思考深度和广度；第三步，提升输出频率和效率。读好书，见牛人；用“SMART法则”来指导自己思考，制定一个清晰具体的、可衡量的、可达到的、有截止时间的目标的目标；用“七问分析法” 5W2H去辅助自己思考：谁，在哪里，在什么时间出现了问题？出现了什么问题？为什么会出现问题？如何解决问题？ 输出呢，就是反复反复再反复。我读完有点收获，教人如何写东西，点击率很高。这个，我肯定是不行。
群里，，有牛人晒晒自己的逻辑，常常让我觉得这么说也很有道理。
读到有人记录生活、发生了什么就写下什么，倾诉和疗愈功能的随心记，他们和我一样，认同记下便变成了永恒，读者也常常能从简单的事情里引发一些思考或者共鸣。 从中获得一些启示。这种也是点击率挺高的文章。前提是如果写得好的话。
有写主说，小说最有简村份额，读者群体可观，这与我也没有什么关系。这个难度更高吧！
有写主纯粹一条逻辑“我写了，我就能提高写作能力，而提高写作能力是我职业能力的放大器”
有作者专门写写自己的经历，比方户外旅行，阅读分享，拆书帮等
我最喜欢读的有趣味性的，有故事情节的最轻松。有意义的来自生活的真实故事。有点幽默诙谐的尤其喜欢。在轻松的语境受到点启发。
我现在为什么坚持写了160多天呢？我现在参与教育行走一起写吧公开写作实际就是随意随写。随心境，想写，就写出来，我就觉得轻松了。没有成本的，简单而高级的留痕，更多的时候是反思与总结，有时候还是个垃圾情绪的避难空间， 因为要写，不同程度地有了一些收获： 写前的输入，（为了输出，我得阅读，有时候碎片式，有时听书，看书，见人，去经历不同的事）；写间的思考（如何写会更好些，偶尔会回读一下，也会考虑一下逻辑性），写后的小成就感；（自己的想法，在写之前，没有像写之后那么清晰，写出来之后，思路就比较顺畅，比较通达，后面碰到这些写过的同类事件，操作起来就感觉比较容易了，写后多少对于自己后面的工作有些帮助）。
还有两个重要的原因是，队友们太给力了，上传作业时，他们的叮咚叮咚声音就像吹的出发的号角，一群人真的很有感染力；时间：因为援疆，这一年半有点富裕时间。是我勇敢报名打卡的第一原因。
很惭愧，我自己写的东西并没有营养价值，真的没有多少可读性；有一天，当我读到一个牛人在写道“如果你的读者只有2位数”，写了很久的时间还是这样的话，我劝你不要写了。我就感觉对着我说来的。不过我很遗憾地对这位朋友说，即便这样，我目前还是决定坚持写。
03. 写什么呢
如果是要我写本书，可不可以写给经由我生命的童靴们？书名就叫《幸好我们没有错过彼此》？能否迅速找到20个名字，而且有信心他们会支持我去写写他们吗？脑海里闪了一遍，20个人，曾经被激发，给启迪或者让我们彼此受益相互成全，经由彼此的生命里痕迹比较深，有的。定个日期，那位第一想起的娃的出生日期作为发布会日期，好像靠谱。20个完全不同的生命，20个完全不同的故事，好像也有，应该都愿意出现在我的书里吧！我是不是可以让当年的皮娃，牛蛙也写个几句。 或感佩岁月匆匆，或忆风华岁月，可是就这样能出书吗？ 此刻，坐在电脑前，一杯红茶，静静思考，目之所及，心之所致，都可以成为文章的素材，话题涌出，好像不缺孩子们话题，也不缺校园内外他们的故事。
如果我要写本书，可以写本感谢家长朋友的书，取个书名叫《给我的宝藏队友们》？这里可以有不同的职业对于教师的支持度。首先，我的同事教工家长们，这个群体还真不少。其次，与我保持密切联系的，现在像是闺蜜一样的家长朋友。很多位历历在目，在一个重大的家长会上，长我面子的李妈有句名言：我儿子说，我班主任老师这么说，我妈也这么说，那我就的这么做。那位皮大王儿子，硬是在家校的高配置协同下，长成了优秀的样子。 我出远门，一位毕业离开我十几年的孩子妈，一定要为我接风。这么留言，你知道我脾气的额，诚意邀约，只为我与孩子们能再次遇到你。还有几位家长在填报志愿的话在我的耳边挥之不去：我们听你的，麻烦你拿主意，我们家长真的不如你了解孩子，写保证书，坚决不后悔。我们是队友相惜，步调一致，方向相同，有关孩子的话题统一。可是，除此之外 还能写点啥呢？这离一本书的距离还有十分之九的路吧！
一本有关班级管理的经历分享？一本行万里路的所见所闻？一本协作学的案例解析？写写熊孩子们转危为安的成长故事？写写亦东亦西又一年？写写我稀缺精致的朋友们？写写我的兄弟姐妹？人生旅途上遇到的那些有趣的灵魂的故事？我就不知道如何能写出可读性强的文章。
04 回读更文有发现
为了想像中的这本书，我回头翻翻自己的，读读那些小文章，从标题上我看见，写的教育专业的东西还是大多数，其实它主要就是一种自我反思和整理。有一小部分是生活遇见，有一部分是阅读笔记，得到课程听课随记等等。仔细读读，在写作这件大事情上，我的自我认同感还是比较低。主要的问题有： 读起来没有什么大收获，语言干瘪不生动，立意也不深，总而言之，反正没有自己特别欣赏的篇章。 尽管写了16万字，可是我执念于写得太low了，标题一看就没有什么可读性，文章语言也不优美，整个篇章的逻辑性，抒情言志不会，除此之外，缺的东西还太多，最重要还是输入不够。写作能力的上升空间太大啦！
05 离一本书的距离有多远
我与书的距离，就是我有一把锁，差一扇门，差一堵墙，差一套房子这样的路程，从锁到房子，路漫漫其修远兮，上下求索时间具备肯定也不能够够得着。
张老师说：“书是决心的产物，而不完全只靠才华＂这句话够激励，但光坚定了自己的信念，哪怕我也能像群里有位老师写的那样“让自己甘愿变成生命美好的“囚徒”，仍然路很长，很长。此刻， 我可以说一声，年轻真好。拜师学艺真的要趁早。
诚挚感恩各位确认过眼神的美仁们，在我们这个大部队中，你们就是我前方的光，我着急忙慌，紧赶慢赶地想要朝前奔跑，（脚步有点不听使唤了），也只能远远地看见大部队中你们的背影，钟杰老师说“首先是做得精彩，才可能写得精彩！” 老实说，我自我觉知，我做得还是比较可以，但是就是写不精彩，也的确因为不写作， 再提升就难；成果没有物化， 得到别人的认可也不够，我就是那个不会写的反面教材，真的是吃了不会写的亏，今天勇敢地正视自己的问题，真是想要告诉年轻的老师们，干得好，不如写得好 。尽管不擅长，写作在推动自我提升，重塑，锤炼观察里，思考力我和表达力方面也是深有体会的，只要写，每写一天就有一天的思考，每写一天就有一天的观察。前方有没有庆典我还真是不知道，但是我还是要慢慢地朝前走！可是，只是个如果。