构建技能管理知识体系 【毕愉斌】
第三章 构建技能知识体系
4、两种思维方式的异同——线性思维与系统思维
在谈完硬技能与软技能管理知识体系后，在紧接着说下思维方法。我们技能知识体系的思维导图初步是绘制出来了，接下来最要补得一课，我觉得是思维方式，需要好好去扩展下这块知识领域。我这里就简单归纳下，大家先看下，我从两方面说下。
解读线性思维与系统思维
现在市面上很多关于思维方式的书籍，如果对思维方式这块知识领域感兴趣的可以去豆瓣上找寻相关的高分书籍进行系统学习，更一步充实自己的思维，对思维的思考可以获得更多角度去理解。我在这一节要分享的是从线性思维到系统思维的有机关系，也是构建我们知识体系的一大基石，让我们的知识体系从实实在在的具体导图，进化为我们头脑中解决问题的操作系统。
前面的章节有提到线性思维去解剖问题，现在再来挑战下线性思维的理解，我们的归纳能力是我们的一个重要能力，我们能把凌乱的，无规律的事物，进行分析总结，归纳成线性关系，这样我们在解决后续问题的时候就有了更好的办法。我们前面提到的好些公式都是我们针对某些领域问题不断升级总结，在新时期归纳成新的解决办法。
具备了线性思维，我们就能掌握很多解决问题的办法，不断实操，我们的硬件技能就会提高很多，我们也会掌握很多察言观色的软技能本领，可以让我们有能力完成各种其他人交办的任务。但如果长时间跳不出这种线性思维里面出不来，也不行，我们要避免头脑简单的执行，要活学活用，要把任务更好的完成。这时就要朝系统思维升级，让自己看待问题更有层次，更全面，角度更多。
系统思维要求我们有全局观，要求我们有全局视野、正反两面去解剖问题。我们年少思考问题，解决问题多数都是线性的，我们首先是大量初始到这个某个知识，有可能理解，更多是一知半解，我们然后照着做。慢慢的年长些，就会在有一些更深的理解，如果经历阅历更丰富一些，就会对事物多了一些更进一步的理解的机缘。
系统思维是战略层面的思考，线性思维是战术上面的思考。我们既需要战术方面的学习，让我们有足够多的方法去解决各种环境下的问题。我们同时还需要更多战略层面的思考，去整体看到环境，去思考问题的各种发展方向，思考为什么出发。
线性思维适合在进入问题领域的初期，我们可以找一下成熟的工具来快速处理问题，在不断实践，加深对工具的理解。中期可以总结出自己的心得，升级工具，加深对问题的理解。进入后期就要谨慎些了，要避免经验主义，避免守株待兔，要看到问题的变化，针对问题的变化升级自己的思考。
这时就要升级线销思维为系统思维，看到问题新的变化点，用更高维度去审视新的问题。就是适当放弃之前用到的惯用方法，加一些新的办法进来，这样才能有效解决新的问题。
举个我们自身的认知例子，我们初始论语，对里面的对话，只是简单的认识。如果有个牛人能带我们深入浅出的讲解，我们有可能会一知半解一些，觉得很受用。如果我们只是仅凭自身去理解，很大概率是过眼云烟，但是接触了就会留下些印象。
十年过后，当你陷入某些困惑里面，百思不得其解的时候，如果有机缘再来读论语，这时你的感知就不是十年前的青涩了，你的感知就更丰富了，不但能理解了里面的某句话，更能理解这句话背后折射出来的价值判断，能举一反三了，知道要这么做，而且慢慢理解为什么这样做，到最后慢慢把自己的行为往上靠，一步步去更大百分比的去实践这些价值。
这就是在某些认知领域上从线性思维逐步升级到系统思维，从简单的知到丰富的知，从简单的行到变通的行。加深我们对自己对世界的认知，让我们的知识到能力的螺旋上升更加高效跨越。我们提到的点线面体，机器学习里面的线性分析，以及软件开发领域的面向过程，面向对象，面向领域，都是在各自的知识领域里面去解决不同问题的各个阶段，我们要灵活应用。
这个例子或许不恰当，没有列出一个具体问题，开始用什么工具解决的，后来问题变化了哪些点，我们又是怎么站在更多角度去分析问题的。而是举了一个学习的，关于理解的例子，也是从另一面来阐述这个思维过程，可以从另一面去看如何升级思考过程的。
在说到系统思维，宇宙中最精妙的系统就是人体。我们的身体，这架宇宙中最精妙的机器，我们一直在孜孜不倦的探索人体的奥秘，到现在我们还不能完全认识。这就是系统思维的奥秘，让各种微妙的体系，有机配合，高效运转，还能自我修复。
我们的知识体系最终都要朝着生命体一样有机精密，我们各个子领域里面的知识完成某一项使命，共同构成我们整体知识领域的强大，让我们具有价值。我们的硬件知识和软件知识互相转化，互相促进，让我们的认知不断迭代升级。我们的硬件知识如同我们的脏体，我们的软件知识如同我们的血液、呼吸系统、免疫系统，互为营养来源，生生不息，高效运转。
如果要加强自己对系统思维里面的理性思维，批判思维，深度思维，逻辑思维，战略思维，兵法思维，创造性思维等等思维方式的学习了解，可以继续在系统思维这个知识领域里面去扩展，去在豆瓣上找关于思维方面的高分书籍研修，让自己的思维层次不断上升，让自己系统思维这块知识体系丰富健全。我在这里就不在展开这块知识领域了，只起到引路人的作用。
这里的线性思维，包括系统思维，也是有适用场景的，不是包治所有问题的，都有自己的局限性。我们学一个东西一定要辩证的学，不要盲目迷信，也不要盲目批评，这也是我多次提到的度的问题。万事万物都存在一个度，过犹不及，掌握一个知识点，最好的办法就是去实践，才是真知道。在实践中才能不断找到在知识的适用边界，才能知道某些领域某些问题需要运营这种方法。
说到思维，在扩展一下，我们具备了很多思维方式，看问题的角度，解决问题的方法都更丰富有效了，让我们具备了分解问题，解决问题的能力。但是我们如何判断事情是对的，这就要结合价值观的理解，有了价值观，我们才能在正确的做事基础上，上升到做正确的事。关于价值观的，后面章节在详谈，毕竟这个话题也很大很重要。
实践线性思维与系统思维
我们有了系统思维，这就是我们能力圈多了一个增强推手，更好的助力我们的能力层次不断跃升，也是我们认知升级的一个正向反馈。
关于实践系统思维，我们要做的就是，多观察，用一双敏锐的眼睛，去多视角体察事物。当我们掌握足够技能能解决很多问题，当我们习得很多领域知识时，就要把实践和知识进行合一，培养全局视角，能出局入局。世事洞明皆学问，人情练达及文章。能触类旁通，能举一反三，能游刃有余。
再举个关于团队管理的实际例子，早期我们带团队，面临的困惑是，如何让团队协同，一起配合完成某件任务。我们就会分解项目任务，设计项目计划，努力推动去完成项目目标。后来，我们面临的困惑是如何让团队高效运转，保证高质量稳定做好任务。我们就会去设计团队流程规范，让团队按照流程制度去运转，并做好任务目标的量化监督，让团队产出稳定。在后来，我们会在团队培养上用心，选用育留，制定选用育留每个环节相应的准则去打造一支有战斗力的团队。
然而最终我们都会着眼于人性与人心上，发现所有的团队管理工作都是类似于老师的工作。师范，学高为师，身正为范。我们要想在团队管理工作中做好，就要有师范精神。我们要想在知识体系上不断精进，就要有师范精神。不然我们的知识体系就是空洞苍白的，是缺少生命活力的。
在往上说，就是为天地立心，为往圣继绝学，我们身正，我们知识体系健全，我们就会感染我们周围的人心，改良我们周围的团队氛围，让正直进取融入团队环境，因人施教，我们的团队才是真正健康的团队，只有和每个团员共同成长，团队战斗力才会健康同步成长。
这就是在团队管理这个知识领域，我们从初始的线性思维，重视术，到后来的系统思维，重视道，这样一个思维逐渐升级的旅程。格物致知，在事物上格，我们必须在实践中一步步积极行动，一步步认真总结，不断反思，才能获得真知。才能让线性思维和系统思维有机结合，互相促进发展。
只有我们一步步去进取实践，去深入思考，逐渐陷入困惑，在逐渐去自我解惑。这样一个不断蜕变的过程，就是我们思维体系成长的过程，没有捷径，路漫漫，上下求索。从局部的战术执行者，到全局的战略制定者，就是我们的知识体系进化的走向。
我在写这一系列文章的过程也是系统思维的实践过程，是我对于学习、成长、知识、能力之间的关系的系统思考，我后来就通过知识体系这个基点来扩展我的思维，来构思我的结构，通过知识体系把这些串起来，而且整个系列文章也是按这个逻辑来编写，而且不断迭代修正。
我们要解决某一个宏大问题的时候，就要用到系统思维，思考这个问题的几个关键要素的关系，而且要画出来。通过第一次简单的梳理，把自己的思路转化成公式，转化成关系图，慢慢的随着自己的阅读、思考，就会逐渐修正，甚至推翻自己之前的逻辑，慢慢就会把新的逻辑注入到自身。
我们通过系统思维去思考，得到的逻辑又来丰富我们的思考，逐渐自己的思维水平就会不断提高，看待世界看待自我看待问题的角度就会更加丰富。了解了一个知识点，最好的办法就是实操，通过刚开始粗糙的理解、画图，或者给别人讲，哪怕很low，只要开始了，就会有不断的反馈给到你，让你沉浸在提升的进程中。
成长的过程，就是从细微体系的掌局者，到宏大理念的追随者。让我们在局部领域精进系统思维，做好格物致知诚意正心，让自己这个个体合格。然后在更大的时代洪流中做好线性思维，追随圣贤，修身齐家继绝学。穷则独善其身，达则兼济天下。只有我们把从局部到整体到全局，各个层次面上把线性思维和系统思维辩证的运用，才算真正的思维健全，经得起合格知识体系的检验。
思维推演
看完这一节后，如果觉得我画的知识体系太多太杂，看的眼花缭乱。那么就可以用你习得的思维方法，去思考，去推演，去想想我画的软技能思维导图利弊在哪，适不适合自己，跟自己的背景匹配度能达到多少。
如果你是刚参加工作时间不长的话，也可以把史蒂芬柯维《高效能人士的七个习惯》里面的7块作为自己的软技能领域，认真实践。包括，1积极主动，2以终为始（先定目标，后有行动），3要事第一，4双赢思维，5知彼知己（先理解别人，再争取别人理解），6综合综效，7不断更新。把这七个知识领域好好去体会，去实践，也行。
可以先参看一下书里面的图，如下图，刚开始直接用也行。你可以自己多自己画几遍，自己推演几遍，修改成自己的图。
最好你也可以按照你自己的背景，自己的维度去总结归纳，祝您积极行动。画思维导图也行，画其他图也行，只要是自己推演出来的就好。哪怕你目前所有软技能都不感兴趣，也可以从情绪管理、时间管理来调整自己的自律意识，让自己成为独立人格。
那么这里面画思维导图的方法是不是最好的方法呢，肯定不是，在这思维导图只是个工具。我就说说里面的一个缺点，大家来看看。导图是很好的体现了各领域的结构性，比较直接，但是缺少了个领域之间的连接关系，大家想想是不是。我们说知识都是关联的，不可能独立的，而且有些知识领域里面的子领域仔细推敲后，也不一定会很明确的归属于某个大领域。
比如品牌建设这个知识领域，他就可能归属于很多领域，包括我们的学习技能里面的演讲能力知识领域，打造自己的IP。所以如何把子知识领域的关联关系标注出来，在这个导图上没有。但是这个也很重要，前面说过交叉组合就是创新。
声不过五，五声之变，不可胜听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可胜尝也。所以这个组合就千变万化了，留给大家去实践，去体悟吧。这里种下种子，在我们最后章节，就会讲讲如何创造交叉组合的土壤环境，让组合创新自己发芽。
大家想象一下自己的技能知识体系是一棵树，地面上的树干树枝树叶是硬技能的的体现，地面下的软技能是软技能是树根，只有软技能根深蒂固，修炼自己的自控自律能力，才能源源不断的滋养我们的硬技能成长。
明白了自己的技能树后，至于自己的树要长成多高大，就看自己的修炼的方向，吸收不同的养分，让硬技能的成长与软技能的成长互相畅通滋养，这样自己的技能树才会根深叶茂。
这就是这一节要表达的思维方式的重要作用，要锻炼自己的脑子，尽信书不如无书。也是曾国藩老爷子，在历次劫难后领悟到后，给自己立的墓志铭，不信书，信运气；公之言，告万世。我们的一辈子就是在不断推翻自己，再次否定自己的循环中老去。
系统思维扩展？？？
系统思维是不是终极思维，系统思维在升级还有什么思维，系统思维是不是宇宙至高无上的的思维，是不是包打天下的思维。其实系统思维可以叫很多名字，不要纠结。我用系统这2个字，就是想想想整体，宇宙，天地，身体。这种系统是亘古不变的，是最智慧的系统。
查理芒格的多元思维模型，老爷子一百多个思维模型，综合了几十个学科的知识。为了解决怎么选股票这个问题，大师倾注了一生的时间在读书学习。
课后练习：
1、推翻前一节画的知识体系，在动脑子，在归纳自己的知识体系。