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“你家然然玩手机真熟练”
“一回家，立马跑去拿手机，拔数据线，划屏解锁，输密码，找到熊孩子APP，开始看”
“她才多大啊，平时肯定没少玩手机，还要不要眼睛啦”
“这么小，天天捧着手机玩，长大以后还得了”
然然是我一岁半的女儿，姐刚送她回奶奶家，回来就数落上我了。
我还强词夺理道“没有天天，只是偶尔，只给她演示一遍，就记住了，多聪明啊”
嘴上辩解，心里却回想，她一天内玩手机的时间好像越来越长，长此以往，她的视力下降不说，对她的成长也不利，开始意识到，这不是一个好现象。
网上已有好多关于玩手机时间太长导致被送进医院的信息，我每每看到都担心后怕。
深思一下，毁掉孩子的是手机吗？
过满月那天，小叔家的姐姐过来，跟我聊了会，她说，每次大宝写作业，我先在一旁调节好情绪，告诉自己，不生气不生气，再陪他写，然后，就感觉心里那股火蹭蹭蹭地往上走，直到爆发。孩子还特委屈。想想那个画面就好笑。哈哈哈，请允许我笑会。
一提起陪孩子写作业，好多家长叫苦不迭。
我也看到了解过，姐陪她家丫头写作业，每次都发脾气。我一直不解，为何让家长检查作业？这样的话，老师平时如何得知孩子们学习的薄弱项呢？仅凭几次考试？检查作业留给家长，实际上是增加了家长的教育负担。老师的教育工作相对轻松了。
小时候，老师问过这样一个问题“5+2＝？”大家都知道答案。可老师给出了另一答案，让我记忆犹新。5+2＝0。
5代表在学校的五天，2代表在家里的两天，在学校五天内学到的东西，一回家待两天，回来后就什么都忘了，等于白学，即为0。
听起来挺有意思的，对吧？细想，这个有趣的公式，已经给出了答案。
在学校，老师的主要工作是传授文化知识，在家里，家长的责任不止要监督学习，还有最重要的如何做人做事。
由此看来，孩子的成长，关键还在于家庭教育。
钟世藩。他，父母早亡，9岁被寄养在有钱人家当仆人，一边做工一边努力学习，终于考上北京协和医学院。后来留学，得到医学博士学位。在他的熏陶下，出了一个家喻户晓的人物——钟南山。
钟家优良传统有两个，第一就是要永远有执着的追求，第二办事要严谨要实在。”
没有钟世藩的教育，也就没有钟南山的今天。
昨天，观看《挑战不可能》，五岁的王恒屹，令我印象深刻。
他会背300多首诗。从诗卷中选取十句，十句中只告诉随机两三个字，没有任何提示，让其答出全部。别说小孩，大人能做到的也是寥寥无几。跳题时，也没有撒娇，发脾气。不看他能否成功，就看他在场上冷静，沉稳。这孩子也不一般。
要说他的成功令我吃惊，不如说他那句“幼不学老何为”让我来的震惊。小小的他，是什么使其成为如此模样？想来，定是少不了家庭教育。
看到王恒屹，我们不难看出他的父母是怎样的。
克鲁普斯卡娅说过，对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
苏霍姆林斯基也说过，没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
所以，请约束自己的行为，给孩子营造一个健康的家庭氛围，家庭环境。第一步，从放下手机开始做起。
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