昨天看到一个有意思的问题：
学习学了这么多年，到底是为了什么？
正好我最近有些感悟，所以照例的给大家说一下。
“学习”本身是一个比较虚的概念，因为学习的成果跟现实脱节。
大学的专业课还好，有一些的实用、实践、上手操作的内容。
九年义务教育加三年高中，所学内容几乎全是概念。
就像买菜只要会加减乘除就够了、平时只要会写几个字就够了…
这十二年的学习，学生到底学到了什么？
所以，“学习”本身是一个比较虚的概念，因为它的成果不太容易被理解。
从本质上来讲，学习都是“掌握”的过程，学习的东西不同，掌握的东西也就不同。
在我看来，学习分两种情况：
①掌握某种概念
②掌握某种技能
我们通过学习掌握了概念，或者掌握了技能，我们就拥有了价值。
价值是什么？价值就是“你能做到某件事”，而别人需要这件事。
我们学会了PS，我们就是有价值的，因为有人需要P图，我们可以帮他们。
我们有“会P图”的价值，别人需要“会P图的人”。
在十二年的学习生涯，我们掌握了高中生应该掌握的一些概念。
我们通过学习掌握了这些概念，我们的生活可能不太需要。
但大学需要。
我们九年义务教育所学，是为了掌握义务教育知识的概念。
掌握之后，我们就拥有“义务教育知识扎实”的价值。
这个价值对社会无太大显著利益，但对高中来说，就是有价值的。
它们愿意收下拥有“扎实知识”的学生，这就是价值。
大学同理，它们愿意收下高中成绩优秀的学生。
这就是价值，高中生所学对实际生活可能帮助不大，但它对于步入大学帮助巨大。
所以说，我们通过学习，掌握了某些概念或者技能，我们就随之拥有了价值。
当我们拥有了价值之后，就可以拿着价值去与他人进行交换。
我会PS，你需要我帮你PS，那你要付给我钱，我才会给你做。
你不付钱，我不做，你另请高明。
请不到，那你自己想办法。
如果你愿意付出一点钱，那我也愿意帮你仔细的弄一下。
你出一份钱，我卖一份力，我付出一份价值。
如果你想让我用PS做一件很简单的事，那我可能不会收你的钱。
因为很轻松很简单，基本不占时间，随手弄弄就可以。
钱不一定是必要的。
所以说，我们通过学习掌握价值，我们可以通过自身价值来赚取酬劳。
但赚钱本身，却只是价值的附属物。
重要的事，始终是“我们掌握技能、概念，我们拥有价值”。
我们掌握某种技能，我们可以用这种技能赚钱，也可以不去赚钱。
我们掌握某种概念，比如学习功底很扎实，这一般换不到钱。
但它可以用来考重点高中、考好大学。
重点高中、好大学，一般不太看重你付出多少学费，而是看重你在学习方面的价值。
当然了，如果你知识非常扎实，你也可以去做一些辅导。
会有人愿意为了你的知识，而付钱，让你去教他的孩子。
归根结底，我们首先通过学习，掌握了某些东西，拥有了某些价值。
在这之后，我们才是用这些价值去换取金钱。
这是个先后问题，核心在于“具备价值”，过程则是“学习”。
这似乎是个很简单的道理，但确实有很多人不懂，进而本末倒置。
比如，上大学是为了将来多赚点钱、轻松点赚钱。
在大学里，不管自己学不学习，只想着毕业之后能拿到那纸证书。
不管自己有没有在学校学到技能、概念，有没有拥有价值。
只管有张文凭就够了，将来靠一纸文凭吃饭…
文凭确实很重要，因为它代表着大学对学生的一种认可。
但学生应该不只有这种文凭价值，还应该拥有更多的价值。
那就是在大学里掌握的能力，它毕竟关系到学生的未来。