怎样做一个好老师

首先请原谅，这两天我没有打卡，因为我自律一点都不好。所以我没有打卡，而是在追剧。今天恍然大悟，原来明天又要开始上学才拿出教材来开始看书。

什么样的老师才是个好老师，我一直都渴望成为一个好老师。但我知道我不能算是个好老师，有的时候甚至连合格都算不上。比方说我们教室里面的黑板和我们的讲座就由于我的不爱护学生有样学样，所以讲座上有很多黑点，而黑板上面也被弄得很脏。我这个班主任的日常行为工作真的做得很不好。这一点我也在反思。以前我总认为我们学校的领导对我太凶了，是因为我的关系没有和他处好。回过头来才发现原来是当初的自己太狭隘，没有看到别人的可取之处。没有认真去倾听他人的谈话。只是自以为是。现在回过头来想想他们对我还算是温柔的了，没有怎么样说，只是对我谈心。能遇上这样的领导是我的福气啊！

李老师告诉我们，一个人要想成为一个好老师，他得满足三个条件：课上的好，分学生考得好，班带得好。对比他所提出的这三个要求，我反复对照了一下，为什么我没有成为一个好老师？因为我这三个要求一点都没有符合。

首先来说说班级吧！我做一个拥有八年教学经验的班主任，应该说在教育学生方面应该有了自己的心得与体会有了自己的方法。可是在进入这所实验小学之前，我的人生是一片空白。我唯一知道的对学生的方法就是老师要严肃，要板着脸，要让学生训练好自己的常规。可是我却忘记了学生是活生生的人，有自己的思想，有自己的体会，也有自己的感悟。我们的任何常规任何纪律都应该是在尊重学生的前提上去，实现的。可是以前的我却毫无所知。更可怕的是我竟然将这种无知继续下去，倘若没有遇见李老师，没有遇见新往事，我不知道以后我的教学生涯是如何？我很庆幸我的孩子遇见了我，我也很庆幸新网师改变了我。

再来说说我上课的情况吧！我是属于那种半路出家的人。没有受过专业的师范老师的训练出来之后直接就带着学生。我所有的经验都是靠着我一路猛跑滚倒都来的。所以就有很多不足之处，也有一些没有关注到的点。以至于上课八年，我。得上课依然为零，虽然参加了几次学校记得赛课，但由于自己的知识理解能力不强，对课堂的把握不好，所以一直没有突出。想想曾经有那么多的机会，摆在我的面前，但是我一次也没有抓住这个人生是不是太惨了，一点。同时也更加说明了我什么都不是。在这个高手如云的社会里面我芸芸众生，为了让自己不平庸，也围着他，让自己不再平凡，我只能够奋起直追多看书，把别人喝咖啡的时间都用在学习上吧！

最后来说说学生的分数吧！俗话说考考考老师的法宝；分分分学生的命根。现在我们都提倡素质教育老师和学生在课堂上玩的挺好的，可是一到考试一到评比艺术的分数大家心里都不开心起来。确实要想了解一个学生考的如何？也许分数不能够决定什么，但是这个分数在很大程度上是可以说明一定问题的。首先，如果这个学生她分数考的好，能够证明它有准确的时间观念，能够在规定的时间之内完成相应的试题。如果书写再整洁，那就说明这个学生写的一手漂亮的好字。回答问题再合理一点，那就说明她还有比较清晰的逻辑思维能力。而这一些，由于中国的目前的一些环境的限制，我们不可能像美国那样每个人都进行面试考试。我有通过笔试的方式是比较公正，公平的。

因为自己以前是个无恶不作的混蛋。经常惹得父母伤心，所以在公招考入老师之后，我就想做一个好老师。刚好学校将我分来教一个最差的班级体。但是我没有放弃，我觉得最差的班集体说不定提升分数也很棒啊！于是我努力寻找方法，努力和孩子们一起成长，终于在第一年的时候，我们班语文成绩相比去年提升了十几个名次，而我也得到了象征我努力意义的一张奖状进步奖。

而后我继续努力，当一个很好的老师告诉我，我刚开始进学校来必须要有一定的立身之本的时候，我就告诉自己一定要让学生的成绩家长看得见。所幸在我的努力下，那几年在那所乡镇中心校家长对我的教学成绩也还是比较肯定的。可当时由于我自己眼界的狭窄，总是觉得自己是老大，什么都了不起，却没有看到山外青山楼外楼强中还有强中手。也导致了自己的一叶障目不见泰山。

所幸最后还是进入了一所实验小学。进了这所小学之后，我才发现夹着屁股做人是最好的选择。因为这里的名师老师太多了，以前很多赫赫有名的人竟然和你成为了同事。这让你不得不感觉到惊奇。

曾经这一次考试当中，我们班考了94的平均分，我认为就很不错了。结果有个班考了99的平均分。到了三年级还是有九十四五的平均分，我真的不知道这样的班级是如何考的。

在任何一个学校都有很多的名师，和这些名师相比较，我发现真的自己真的太差劲了。唯有自己奋起直追，追上他们的脚步，成为一个和他们尺码相同的人。这才是我该有的想法，该做的事。