教育随记（12月9号，晴）

今晚，我觉得应该是把恬给拉回来了。

恬，在专业课集训的时候，表现就不怎么好，上周回班级上课了，也没有约束好自己。早操不能按时出勤，课堂上听讲不认真，作业不能及时完成，怕跑步，不愿意参加跑操。今天早上还因为在教室吃早饭，被值班老师发现，拍照公示出来了。

早读课的时候，我给恬看照片中惊恐的自己。要求恬以后觉不允许再出现这样。

晚上，我找了几个人后，喊恬来办公室。一开始，还以为我要批评她，脸色不好看，走路也有点冲。

怎么脸色这么凝重，严肃。

恬说，没有吧！说的时候，嘴角上翘，笑了一下。

我开门见山就说，晚自习前的英语单词听读，表现不好，没有认真跟读。

想起恬的妈妈曾跟我说起想上辅导班的想法，问恬这想法是你妈妈的想法，还是你自己的想法。

恬说，都有。

如此看来，恬内心深处还是有追求的。既然有追求，不应该是如此不认真。想必是对自己的能力不自信，或是目标不明确的缘故。于是点明，作为特长生，我们清楚，专业课是没有问题的，文化课也只需要追求400分就够了。在这个时候，我们比纯文化课学生，更能接近本科的。

再有，当下辅导班面临整改，不好上。求人不如求己，自己追求课堂上的学习效率。不必指望课外辅导。

再者，老师我一直关注着你，无论是在过去的高二，还是现在的高三，都没有因为你的不认真而忽略你。反而，在高三这个时候，还感觉到你比任何时候的你，都有升本的希望。

说着说着，眼睛湿润了！

我拿出纸巾给她。鼓励鼓励她，然后让她控制下下，缓和一下回到班上。

她转身离开的时候，没有开始那样冲的步子，轻柔了不少。

我心里感到，我大概是拉回了恬！