也让自己成为我想要的模样~管理提升班第二课后感

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2018互+计划暑期教师培训 管理提升班昨晚19:00-20:00的“干货”已深入全国近6000名“乡村学校的校长和骨干教师”心中。在这个移动互联、共建共享的美好时代，教育信息化2.0为众多乡村学校的发展带来了全新的机遇，也为全国各地的乡村教师的成长赋予了更广阔的空间。

感谢兴成长计划提供这么好的学习机会，使我这个普通一线教师能够有机会与全国各地校长们一起听课、一起为教育出谋划策！在一线工作这么多年，很少有外出学习的机会，无论在哪个学校的校园见到“办人民满意学校，做人民满意教师，创人民满意教育”这几条办学宗旨，我总扪心自问：“我怎样才能做人民满意的教师呢？”今晚徐萍校长的精彩分享令我脑洞大开！

她作为学校的校长，身兼数职，把教师该干的工作都干得那么出色和完美，她所在的学校“贵州贵阳息烽木杉小学”是一个村级学校，山高路远，条件极其艰苦。学生们每天去上学都要翻越高山走长长的两个小时的山路。整个寒假，当别人都在与家人团聚、游山玩水、超市购物、尽享天伦之乐时，她却寸步不离地坚守在大山里的工作岗位，像个“女汉子”一样啥都亲力亲为！亲眼看着工作人员为学校安装宽带、接通每一个教室的网络；亲自把“互加美丽乡村网络公益课程表”中的大部分课程认真排进学校的课表；亲自购买“爱心物品”，不畏严寒到留守儿童和单亲家庭孩子家中家访，深入孩子们内心，问寒问暖，了解孩子与“代监护家长”面临的实际困难和需求，为孩子的学习注入新的动力和活力，成为众乡亲和孩子们眼中和心目中的“徐妈妈”；亲自为每个教室设置班级名称和“招牌标志”，使每班都有特色，使人人都有好东西学、都愿自觉主动积极乐学、互相督促！因为孩子们都非常喜欢互加美丽乡村的课程，她吸引孩子学习学校必考课程的“小妙招”很值得每个学校、每个老师借签，更值得每个校长推广和学习。

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听到她分享的促进学生学习的“小妙招”时，我心中窃喜：我今年教的一年级小学生曾常常令我和任课老师头痛。多数学生们上课专注力时间短、坐不住、爱说话、不按时完成背书学习任务和作业。当我把互加美丽乡村这些“彩虹花晨读”、“兔姐姐韵律舞蹈”、“快乐手工”、“酷思熊阅读”和“生命教育”等优质课程融入日常教学后，常常以此“威胁学生”：“谁上课不认真听课、不按时完成每天日常学习任务或课后作业、不遵守学校纪律或闯祸惹事、不认真上课间操，所有网课一律停掉！”这一招特灵，一年下来，班级管理很省心，各老师上课也特轻松，每次考试各科成绩都不比其他班逊色！正是因为互+网络公益课程一次次点燃了学生们学习的激情、热情和心中的希望，使得我们的工作不仅轻松高效而且令我们师生的幸福指数都倍增！远离了学校以前“苟且”的生活方式，奔向了美好的“诗和远方！”

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徐萍校长通过自己走互加之路的亲自实践、师生获得巨大的收获、学校在互联网时代弯道超车的案例解读和对周边地区的辐射和影响，使我清楚地了解了坚守在大山深处的“贫困地区”学校校长如何快速成为闻名全国的网红校长、如何把条件恶劣的学校扭转为全国“小而美”的网红学校！她寻找通往成功的那扇窗、那道门的点点滴滴将永远浮现在我的眼前，令我对今后的工作更充满信心和希望！

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今后我会继续引领学生走互加教育之路，让学生在互加美丽乡村公益课程的陪伴下健康成长、全面发展、阳光自信、向阳蜕变，更要努力配合校长把我校更多师生引上互加教育这条“快车道”，同时带动我县更多乡村学校坚持走进网络学习，让更多小规模学校的留守儿童、单亲儿童与全国小朋友一起向阳生长并感受到大集体的温暖！“努力让山里的孩子成为我想要的模样，也让自己成为我想要的模样”！