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每一个都是独一无二的生命个体

让孩子或伴侣去学习及改变的源动力是:第一个是他本身的自主兴趣,学会发掘身上的兴趣点

第二个是关系的推动,即爱的前提,一定是尊重!否则那份爱也许是绑架、控制!(是否尊重他的独特性、感受、选择、自主意愿)


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生命的真相就是不完美、有遗憾和缺失的!若不接受它,就会把生命的关注点集中在不完美、遗憾上,错过很多体验幸福、舒适的时刻!花很多时间和精力在处理不完美!


也许孩子看似会有一份非常不错的成绩,但心底是不快乐、沉重的!那么它也许源自不健康的推动力(如控制、批评、讲大道理、要求、指责等)!终在某一个节点爆发,让老师家长措手不及!百思不得其解!父母这时的反思已晚!所以从当父母开始那一刻,就得抱持终身学习,随着生命每一个阶段变化而用适合的方式去教养他!这个生命之树会拙壮成长!


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可以这么说孩子的青春期,是每个家庭教育的一次摸底测试!

当他具有足够力量,会出现反叛,偏激形为!这都是基于过往父母给予的支持和认可、安全感如何!当在家庭里都找不到认可,那么他便在外面寻求,出现早恋现象,仅仅是问题的表象!真正还是需要找到家庭里的问题所在!

所有的付出,关系的营造,都是用时间作为载体!

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