思念依然无尽（28）【大鱼前导篇之三】

           

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                    跨世纪的校長

                  （2001年10月）

                      执笔：杨永洪

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艾克柔，男，现年49岁，重庆师院中文系本科毕业，西南师大教学管理硕士研究生课程结业，中学高级教师。1976年参加工作，从事教育教学与学校管理工作26年，曾任重庆华蓥中学、重庆江北中学党支部书记、校长，现任重庆市暨华中学校党支部书记、校长。该同志是重庆市“十佳模范校长”，重庆市知识分子工作“先进个人”。

在教书育人的岗位上，该同志坚持为社会主义现代化服务的宗旨，全面贯彻党的教育方针，积极进行教育教学改革，特别注重课堂教学改革、教学科研和学生的主体学习，为国家培养了大批人才。在学校管理中，坚持以质量求生存，以改革求发展，以人为本，依靠全体教职工办学，加强校风、学风建设，学校管理工作成就斐然。

1994年主持由国务院侨办、暨南大学、华侨大学与渝北区政府共同兴建的重庆市暨华中学的建校工作。建校7年来，学校坚持“科研兴教、科研兴校、科研先行、典型示范”的科研工作方针。该同志身体力行、率先垂范、锐意进取、开拓创新，组织全体教师积极参与教学科研，学校科研工作成绩突出，是渝北区先进教育科研单位。学校目前正在组织开展第二批“重庆市教育科研实验基地”的申报工作。

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近年来该同志在主持主研教学科研工作方面的主要工作如下：

1995——1998年，学校初中部承担市级科研课题——“初中英语记忆研究”。研究成果获市一等奖，研究报告《开展英语记忆研究，努力实施素质教育，大面积提高教学质量》发表于《重庆市教育学院学报》（1999年12卷）。

1995年——1998年，作为主研单位，学校参与了重庆市基础教育科研“双百工程”课题——“中学课堂运作实验”研究。研究成果获市一等奖，学校共有12篇论文被收入《中学课堂教学模式的探索与实践》分别发表于《重庆教育论从》（1999年6期）和西师主办的《基础教育》（1999年5期），并在重庆市第二届中学语文素质教育论文竞赛中获一等奖，该文同时被中国教育文库编委收入由国家出版社公开出版发行的《现代教育文萃》一书中。

1998年——2001年，学校高中部承担了市级科研课题——“高中英语学法指导”。研究成果获区一等奖，有3篇论文公开发表。

1999年——2000年，学校初中部先后承担了区级科研课题——“版画教学对中学生美术文化素质发展的研究”和“器乐课堂教学目标与训练方法的研究”。研究成果均获区级一等奖，其中论文《浅谈器乐教学中的分层教学》和《浅论器乐教学》分别发表于《中国音乐教育》（2001年1期）和《中小学音乐教育》（2001年9期）。

1998年—2000年，学校承担了重庆市基础教育科研重点课题“素质教育区域实验研究”之一级子课题——“普通中学实施创新教育的理论研究和实践探索”。作为课题组的主研人员，艾克柔同志高度重视，深入课堂、深入师生，调查研究，制定了科学合理操作性强的研究方案，并认真实践，研究成果荣获区一等奖。艾克柔同志的研究成果《知识经济、创新教育与道德观念》同时发表于《成都教育学院学报》（第15卷第2期）和《重庆教育论丛》（2000年4期）；《试论创新教育》发表于《西南师范大学学报》（第26卷第3期）；《试论创新教育的基本特征和素质目标》发表于《教育与经济》（1999年3期）。其中论文《试论创新教育》参加了中国教育学会第十二次学术讨论会论文交流，并得到大会的充分肯定。

艾克柔同志公开发表的其他论文还有：《谈谈对教职工个人利益的正确引导》，发表于《重庆教育学院学报》（1999年2期），并获区教委（怎样当好校领导》论文特等奖。《以人为本——谈调动教师积极性》发表于《重庆教育》（1999年3期）。论文《三峡库区素质教育可持续发展的思路、问题及对策》在2001年三峡库区教育研讨大会交流。论文《潜心探索求发展、继往开来育新人》在中科院四川分院2001年组织的“西部大开发与人才资源开发学术研讨暨优秀论文颁奖大会”中被确定为重点演讲交流论文，并获一等奖。

同时，该同志指导的张扬群、杨永洪、谢贤友等同志在区内外教学科研工作方面均属具有较高水平，具有较大影响，且能发挥示范作用的青年骨干教师。

几年来，在“科研兴校”的指导下，学校办学规模逐年扩大，办学水平不断上新台阶。仅仅7年，学校连续6年获渝北区办学水平一等奖：是区文明礼仪示范学校、区德育先进集体、区体卫工作先进集体、市交通安全教育先进集体、区“普九”、“普实”合格学校；四届初中毕业班和二届高中毕业班各项成绩均名列全区高完中前列；师生参加各种竞赛活动共获奖689人次，其中国家级203人次；2001年春季，学校被市教委命名为重庆市高中联招学校。

艾克柔同志长期以来在教育教学、学校管理，特别是在落实市（区）教委“科研兴教、科研兴校、科研先行、典型示范”科研工作中贡献突出。

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