一节公开课的设计

《彩墨游戏》教学设计

教材来源:三年级《美术(下册)》教科书/湖南美术出版社2012年版

内容来源:三年级《美术(下册)》

课时：共3课时（今授1课时）

授课对象:三年级学生

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

依据课程标准相关对“造型表现”学习领域的要求，水墨画是中国传统给面的一种表现形式，具有悠久历史和深厚的文化内涵。本课的设置是以水墨做趣味性造型练习，用水调和墨色的浓淡干湿，生动地表现物象，将学生带入充满奇趣和无穷变化的彩墨世界。

2.教材分析

《彩墨游戏》是三年级美术下册第8课。本课以水墨画为内容，并通过笔墨尝试，泼墨游戏，墨荷创作三个教学设计实施教学，帮助学生认识，了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化。体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造相象的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感。

3.学情分析

三年级下学期的学生第一次认识体验水墨画，老师应鼓励学生体验水墨感受，自主探究发现水墨画工具，材料及表现方式的特性，尝试水墨画的多种表现方法，激发学生思维，培养他们的探索创新意识。

学习目标:

1、通过水墨游戏操了解发现水墨画中用笔用墨的表现方法。

2、发现点线面的表现元素，运用点、画、甩、洒等不同的方法，体验感受水墨带来的丰富变化。

3、感受水墨画的趣味与魅力。

评价任务

评价任务:

评价要点

针对目标

跳跳水墨游戏操，通过快慢跑运动发现笔墨的干湿，通过跳跃运动发现墨色的浓淡，了解中锋侧锋用笔方法，以及绘画的不同效果

发现墨色干湿浓淡的变化，探究水分多少的作

用下墨色所产生的

不同效果。

针对目标1

通过水墨作品欣赏，探索玩转水墨画中的点、线、甩、吹、洒等创作手法

能否发现水墨画中笔法墨色的变化以及大胆利用不同方法表现体验水墨淋漓之感

针对目标2

运用点画甩洒印等不同的方法，创作一幅水墨作品，体验感受水墨带来的丰富变化。

学生是否掌握多样

性的理解与表现，

推崇学生思考与发

现的独特性和创造

针对目标

1、2、3

教学过程

学习目标

学生活动

教师活动

评价

时间

导入

倒计时

今天彩虹老师要挑战一项记录，在十声数内创作一幅水墨画，同学们觉得老师能挑战成功吗？请你帮我倒计时。

水墨神奇又有趣，今天我们就一起来学习《彩墨游戏》

墨痕国画调动学生兴趣，引出课题

3分钟

目标1

目标2

目标3

通过水墨游戏操了解发现水墨画中用笔用墨的表现方法。

水墨游戏操

第一节：预备运动

观看预备运动视频。了解蘸水蘸墨方法，蘸清水，理笔锋，锋蘸墨，肚藏水。

第二节：慢跑运动

观看视频,观察慢跑运动下笔墨在纸上有什么变化？

画一画慢跑运动探索发现水墨的奥秘。

第三节：快跑运动

观看视频,观察快跑运动下笔墨在纸上有什么变化？

画一画快跑运动探索发现水墨的奥秘。

第四节：跳跃运动

观看视频，思考跳跃运动下墨色有什么变化？

体验跳跃运动下笔墨的墨色变化

第五节：中锋侧锋花样跑

观看视频，了解中锋侧锋的不同行笔的效果。

欣赏作品图片

思考 分享

欣赏视频

艺术创作

欣赏大师作品

出示图片《笔墨纸砚》引出问题：中国传统绘画都需要哪些工具呢？

笔墨纸砚又称为文房四宝，今天我们就要跟这4个小伙伴一起在水墨的世界中游戏探寻用笔用墨的奥秘。

你准备好了吗？

示范视频，引导学生发现蘸水蘸墨的方法。

出示视频

慢跑运动口诀，蘸饱墨，慢慢跑。

提问：

当毛笔蘸饱水和墨做慢跑运动时，笔墨在纸上有什么变化？

出示视频

快跑运动口诀，画线条，不间断

口干舌燥，再坚持

提问：

毛笔快速进行快跑运动时，笔墨在纸上有什么变化？

水墨的第一个奥秘

墨色变化分干湿

下面让毛笔跟随我们跳跃起来吧！

提问：

毛笔蘸水前和蘸水后做跳跃运动，笔墨在纸上有什么变化？

有浓淡画面才更又层次

水墨的第二个奥秘

浓淡搭配才相宜

出示墨色图片

总结墨色干湿和墨色变化

墨本身是黑色的，但加上不同的水后，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指墨的多少

播放视频

观察思考，中锋和侧锋行笔时笔墨在纸上有什么变化？

教师总结

中锋侧锋韵不同

出示图片

用笔用墨再点缀上各种颜色，韵味无穷，产生不同的效果

学用笔用墨的方发我们可以怎么来画呢？

欣赏作品 思考

播放视频

同学们的作品

艺术实践内容：根据用墨和用笔的变化，用墨或颜色在宣纸上随意地点、洒、画，创作一幅有趣的水墨画。

可以继续创作

也可以重新做画

教师巡视并指导

展示评价

分享

出示照片

欣赏大师的作品

笔墨纸砚

文房四宝

得出结论：

湿墨：水分多，行笔速度慢，墨色显得湿润

得出结论：

干墨：水分少，行笔速度快，墨色显得干涩

得出结论：

墨汁多，水分少，墨点浓

墨汁少，水分多，墨汁淡

焦浓重淡青

得出结论：

中锋线条细，有力度

侧锋线条粗，有水墨变化

中锋侧锋韵不同

点、线、吹、洒、泼

1分钟

3分钟

3分钟

3分钟

1分钟

2分钟

2分钟

15分钟

3分钟

板书：  彩墨游戏

墨色：焦浓淡干湿

用笔：中锋 侧锋