两个妈妈坐在一起聊天：
A：你家孩子上公立还是私立小学啊？
B：私立，比公立贵了不止一倍。
A：我家的也是呢，公立哪能去上啊？老师完全比不上私立负责任。这钱肯定不能省。
B：那是的，我家小子在这学校很不错，最近参加小小奥数比赛，拿了二等奖。平时也参加很多课外活动，什么跆拳道、乐高课、联邦少儿英语课，没少花钱，但是值啊！能给拿点奖回来，算是给我们花的钱挣脸了。我给他说了，如果一个奖项都拿不到，就别学了。
A：那你家小子确实不错啊，学那么多还成绩不错。我也给孩子报了乐高课、蕃茄田、小主持人班，听说近期小主持人班有电视台合作的比赛，我给她报名了，花了那么多钱，总得拿点成绩回来才行。所以我特地找了她主持人班的老师给她上小课补一下，她老师是评委呢。如果这样都拿不了奖，那也没什么意义再去学了。
B：所以说啊，现在的孩子真是幸福啊，家长付出那么多，什么都替他们想好了，还不争气点真是会吐血了。
……
孩子真的幸福吗？
家长们给孩子这么多“成名”的机会，是为了孩子快乐成长，还是为了自己面子着想？
也许家长自己也没有想清楚。
亲戚朋友来家里作客，孩子必然会被要求“表演”一下技能，比如：礼貌叫好、诗歌朗诵、歌舞表演等等。
周末，风雅家来了两位同事。一听到敲门声就把孩子拉上一起去开门：“叫叔叔阿姨好！来，别躲着，怕什么羞啊！你平时不是话特别多嘛？今天怎么这么不懂礼貌？快点开口！你要是这么没礼貌，一会别看电视……”
孩子是真的不懂礼貌吗？怕羞的原因是什么？学了那么多育儿知识的我们，其实稍微冷静一点就知道需要与孩子先进行共情，而不是强迫。
凤雅为什么在客人面前就变得急躁不已？不留余地地给孩子贴标签，与孩子共情的心境完全没有了。
因为面子重要，孩子不叫人，是自己教育不到位，丢脸了。面子放在了第一位，自然孩子放在了后面。
刘丽一接到老师电话，说孩子在学习和同学起矛盾了。心急火燎地赶到学校，看到同学在痛哭，家长在安慰，不问青红皂白，先把自己孩子劈头盖脸骂一顿。
结果发现，不是自己孩子做错了，而是与同学玩闹过程，被同学推了一把，把课室里的东西弄坏了，对方在哭是因为怕自己妈妈骂。
刘丽为什么那么心急骂孩子？不骂不行啊，不能让别人觉得自己没有好好管教孩子。可结果自己错了，当面给孩子道歉？这种事情当然不能在老师家长面前做。只能向老师拼命道歉，匆匆带孩子离开。可是，孩子一晚上都不跟自己说话了。
哪怕孩子真的在公众场合犯错，你能给孩子一个解释的机会先吗？
有时候爱面子的心态会把自己变得对孩子苛刻起来，忘记孩子还是孩子，他要经历试错才能成长的过程，也应该有被宽容和理解的机会。
幼儿园老师要求孩子回家做一个手工第二天带回去评比。
然后当天晚上，家长们就“各施其职”：买工具、上百度、求助攻略……然后亲自动手把手工做得精美绝伦。
第二天幼儿园老师就会收到每个家长的“参赛作品”，一个个作品不比买的差，难怪很多家长说，孩子上学后，自己的动手能力强了很多。说好的孩子手工作业去哪了？
安晴说：“不帮孩子做，他怎么可能完成地了？再说，他做的哪拿得出手，其他孩子一定都是家长帮忙的，自己的就孩子自己完成，那到时候一定很丢脸。”
理论上来说，没有错。
可是家长，你忘记了让孩子学习的初衷了吧？
虽然只是手工作业，但也是为了锻炼孩子的思维和动手能力才会安排的。为什么替孩子做？为了替孩子留住“面子”！
孩子应该自己去享受动手的乐趣，也去体会真正的竞争，至于“面子”，真的只是家长才在意的事情。
我们一直说自己很爱孩子，为了孩子付出很多时间、精力和金钱。
但有多少事情不是基于“面子”，只为单纯地爱孩子的初心而付出的呢？
当我们面对孩子变得焦虑时，不妨静一静问自己：为什么要焦虑？又是面子问题作祟？孩子遇到的这个问题，如果不考虑自己的面子，我究竟该如何应对？
如果我们可以放下自己的“面子”，单纯地爱孩子，我们不仅仅可以放下焦虑，还可以收获超乎预料的一份育儿成就。
放下面子爱孩子，给你八个建议，还孩子最真诚的爱，最用心的陪伴：
多点用心倾听孩子表达，少点提要求讲道理；
多点理解沟通，少点贴标签和责骂；
多放手让孩子动手和承担责任，少动手替孩子完成事情和承担后果；
多认同孩子的想法，少把自己觉得是“真理”的想法强加孩子身上；
多支持孩子为自己做选择且为选择负责，少替孩子做决定；
多关注孩子的自身成长，少与别人家的孩子作对比；
多用好的言行举止为孩子树立榜样，少在孩子面前言行不一；
多用与孩子做朋友的心态平等相处，少以“大人”的姿态权威压迫。
愿天下孩子都被温柔以待，真诚被爱。
放下面子爱孩子，将会是孩子最期待拥有的宝贵礼物。