<感悟>人的生殖和发育

昨天在807班上了人体生殖系统的结构与功能，这是我第2年上这一节知识，每次上课之前都有点担心学生的情况。不知道学生会表现出些什么反应。青春期的学生对这一节内容总是充满好奇，但是说起来专业名词的时候又会有些羞涩，但是这节课大家的专注度前所未有的高，注意力很集中。这也符合青春期孩子的心理特点，对性知识充满好奇。但是我听芦老师说，他教的一个班情况完全不一样，学生显得格外的兴奋，还大声调侃。现在学生接触信息的渠道广泛，但缺乏科学正确的指导。

今天又在其他班上了一遍人的生殖系统，学生有一个错误的前概念，认为婴儿是从母亲的肛门产出的（学生说是屁股）特别是男生，部分女生还知道正确答案。我用到了推理验证的方法纠正学生，带学生简单回顾消化系统的结构与功能，然后大部分学生自己就会认为“婴儿是从母亲肛门产出”这一观点是错的。

每学期上这一节内容都很煎熬......学生喜欢叽叽喳喳说各种事情，关注点也是各种各样的，我说个“出生”他们会想到“畜牲”，不过慢慢地我也开始了解青春期的孩子心里在想些什么了。