2018-05-03

【学习+坚持+改变】刚好遇见你---我的青椒学习之旅

坚持、努力，青椒让我成为更好的自己！

       人间四月芳菲尽，不知不觉的我加入青椒家庭已经好几个月了，在这段短短的几个月的青椒计划的学习中，我感慨颇多，收益匪浅。在青椒学习的过程中，开始的时候真的是很被动。学校工作忙不开交，忙完了学校的，晚上回到家已经错过了学习的时间，当我记起来的时候，直播课程已经结束了！我只能看后面的回顾课程。但是慢慢的，“青椒”的精彩让我念念不忘，“青椒”老师们都很认真感染了我，于是我开始改变——慢慢的我也变成一个“青椒”人。

      以后在每周三、周六晚上七点准时与CCtalk《乡村青年教师公益计划》相约，不论是专业课程，还是师德课程都会带给我精神食粮， 虽然当时的教学任务繁重，但是每次的学习一刻也不敢耽误，就算周六有事在外也会在七点前准时赶回家进行学习，或者用流量进行观看。在学习中我被深深被吸引着，感动着……教育居然可以这样做！我热血沸腾了，我迷上了CCtalk，我迷上了吴虹老师，王菲老师成了我的偶像，安妮老师一见如故，龙云君校长是我心目中的好校长.........这样圣神的地方，这样高大尚的专家们给了我心灵一种满足，这一切的出现，让我无比激动、兴奋、不可思议。在这激动人心、幸福时光里更吸引我对后面课程的是吴校长在会议上说：“新入职乡村青年教师初期面临最大的问题就是适应乡村生活和孤独感的问题，我们的课程设计安排从认知到心理再到专业技能是一个循序渐进的过程。 ”  

通过青椒的学习让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对我的这份教育事业有着更加真实的爱恋和对教师这份职业更深层的理解。霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"我觉得教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，我希望能在我爱心的雨露照射滋润下，学生感到的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望，快乐的学习，润泽他们的人生。

青椒学习让我收获满满。3月14日汤敏老师《面对未来，我们该怎么办？》这一专题，给我们介绍了信息网络时代的教育应该做着什么，以及怎么做。面对信心网络时代，要求我们教师要拥抱新生事物，探索用互联网推动身处的乡村教育发生改变，缩小教育差距。   3月21日晚，檀传宝教授《真幸福与中国教育之改变》一个中，介绍了幸福的奥秘公式是什么，教育如何为儿童美好生活做准备，对幸福的定义又会给教师们带来什么样的启示。《启蒙文》中给幸福的定义是：幸福是人的精神意识对自我进行觉知时的满意状态。“追求幸福”则是实现人的目的性自由实现的一个必经之路。在课堂中，老师指出了对于学生和老师的幸福定义。1.对于学生来说，幸福就是合乎道德的教学。老师应该帮助（而非“给予”）孩子形成自己的梦想（人生、学习）；帮助孩子形成内在的，真实的学习动机。让课业不再成为负担，让孩子掌握学习方法，提升学习的成就感。2.对于教师来说，幸福就是合乎道德的教育。作为教师的我们，要体味“为己之学”，提升职业的成就动机。不断修养自身的职业道德，提升个人专业能力。   3月28日，张华军教授的《教师自我认识和生命关怀》也给我较大的启示。在课上，老师讲了在自我认识中建立“我”和世界的关系；向未来开放的教师；教师叙事探究中的自我认识和生命关怀；教师敏感性：发现和回应学生的内心生活。老师给我们提出了一些小建议：1.智性生活：阅读、阅读、阅读。2.寻找、建立、进入学习共同体，和志同道合者共同探究。3.把自我成长作为一生的功课，在看似琐碎的日常生活中寻找意义，实现自我价值。

   青椒的学习路，一个人坚持着走。路上邀约好同行的人，一起相伴、持之以恒的坚守。红尘陌上，独自行走，青椒伴我成长！充实的日子，与日月毫无瓜葛。