【第772篇】一节课，一本书，一件事

今天你上一节阅读课，选的文本是美国作家莫莉班·的无字绘本《灰袍奶奶和草莓盗贼》，这本书讲了一个盗贼想抢草莓的奶奶的草莓，最后奶奶引导盗贼去寻找蓝莓，寻找树莓的故事，奶奶让盗贼打开心智，去爱去看，世界上的美好的东西。

这节课我不止讲过一遍，三年前它是我曾经精心准备的一节课。但是我还是以一个第一次讲授的心态来备课的，这节课我要传递给孩子什么，设定什么样的教学目标，我如何达到自己设定的目标呢？我的路径是什么呢？ 我要设置什么样的活动来实现教学目标呢？

让学生感受图画的魅力，了解这个故事，文中挑选一处进行简单的语言训练。当然第一二条实现程度上不够具体，但是第三个目标却是扎扎实实的训练。

当然关于借助图片进行语文训练，这个环节是我才加入的。我们班学生语言表达稍微欠缺一些，所以，我想借助这个绘本中的图片进行语言训练。

我选择的图片是盗贼出现的第二张图片，盗贼的动作，衣着，外貌等很有特点，特别符合盗贼形象。训练时，让学生描述盗贼的形象。但是我要设置难度。

我准备找四位同学来描述，下一位同学要和别人不重复。这个是有难度的，和别人不重复，要求学生认真聆听别人的观点和陈述，也要求学生会扩充句子，还有认真观察。

第一位同学说:这是一位穿着绿色衣服的的盗贼。第二个孩子，加了个词语"光着脚"，第三个，我提示她要用外貌来，学生加上了"蓝手，蓝脸，蓝教"。最后提示还可以从动作角度来构建。

一节课，一本书，一件事。用心去做，不考虑结果。