珍惜.宽容.合作：让我们更加强大

珍惜·宽容·合作：让我们更加强大

                              ——寄语玉溪一中分校全体教师

                                           

中国古代思想家荀子曾经说：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？人能群而彼不能群也。”这段话大体告诉我们一个道理：人与动物最大的区别在于人类善于利用群体的社会力量，而群体力量来自于众多个体的团结合作，故而“乐群”必须“贵和”。我们学校，是一个有2500多名师生的群体，如何充分发挥这个群体的力量，尤其是一百多人的教师群体的力量，营造和谐、公平、愉悦的工作环境，既是考验管理者的智慧才能，更是对每个教师为人处事工作态度的挑战。在此，我想谈谈自己的体会、感悟，分享于全体教师同仁。

图/吴庆华校长

首先，珍惜同事之间的情谊和缘分。佛教讲，缘是人与人之间的关系，我们学校的教师来自天南地北，因为献身教育的理想走到一起，这种相识相遇难能可贵。很自然，我们彼此之间是平等的工作关系。如果把一中分校比作一个大家庭，我们就是亲如兄弟姐妹的骨肉。俗话说得好，“百年修得同船渡”，今天同事一场，是我们前世修来的缘分，从相识相遇到相知相助，我们互敬互爱，共同珍惜这来之不易的兄弟姐妹的情缘，何乐而不为？

图/语文组教师

图/数学组教师

图/英语组教师

其次，也是最重要的，就是在工作生活的过程中相互理解，包容。这是形成和谐工作环境的前提和基础。我们既不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，也不能为了满足自己的利益去损害别人利益，更不能因为一己私利去损坏学校的名誉和形象。这个道理大家都明白，我不多说。我们工作中，出现双赢或者多赢最好不过，但不是所有的都如人所愿。此时，同事之间由相知到相融，相互理解包容就显得尤为重要。己所不欲，勿施于人，万世师表孔子的这句话值得深思。站在别人的角度去看问题，换个角度想事情，很多问题就会迎刃而解。

图/历史、地理、生物、物理、化学、政治组教师

图/音体美组教师

再次，树立合作意识，明白团结就是力量的道理。一直以来，我们致力于为大家营造一个舒心愉快的工作环境，创造一个公平而又充满活力的工作平台。这方面个体要做到的就是团结合作，互助共赢。这是形成良好人际关系，发挥团队力量的基础。同事之间和睦相处，为了一个班级，一个年级的教学，为学校的整体发展，出谋划策，同心协力，心往一处想，劲往一处使。想办法把自己的工作做好的同时，互帮互助。必要的时刻要有大局观，有点牺牲精神，多做事少埋怨，相互补台，以己之长补人之短。我们从事着的是影响人教育人的工作，我们的一言一行时刻影响着学生，要在孩子们的心田里播下团结合作的种子，我们必须做到最好！

第四，我们倡导讲文明讲礼貌做一个有修养的人，这不仅是对学生的要求，更是教师们为人处事的规范。工作中难免出现矛盾和问题，我们要做的就是不断的化解矛盾，解决问题，而这需要更多的交流沟通。在这个过程中，我们积累经验采取体现文明修养的方式方法解决问题最为妥当。更何况，没有老师的文明修养，学校文明程度的提升，学生的文明礼貌之养成何从谈起？

在一中分校相识相知相容，是每一位老师的幸运，值得珍惜。在分校工作的过程中，理解包容，团结合作，共同营造和谐、平等的氛围，每个人责无旁贷。只有这样，我们的身心才会愉悦，我们的生活才会有更多的快乐，我们的人生之路才会有灿烂的阳光。自然而然，我们的事业就会更加精彩，我们自身更加强大。

告别昨天，期待明天，今天比昨天强大，明天才属于自己，否则明天就是过去。人是要有一点精神的，一旦精神转换成物质，能量是巨大的。校园应该是精神特区，教师的思想言行不能有一点污渍，否则会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世俗，学生就会反感；如果教师没有高层次的精神境界，学生就不会佩服。

图/任波董事长

教师必须要有积极进取的精神氛围，心中永远有追求，我们才能强大！

教师必须要有和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的工作学习状态，我们才能强大！

教师必须要让学生充满精气神，激情教育，始终对教学生活充满激情，创建激情燃烧的校园，我们才能强大！

一个乐观的擅于创造的人，前途总是更加光明，也会强大！而那些悲观的心底灰暗的人永远不可能创造出辉煌人生，更不可能强大！

孔子曰：“师者,传道授业解惑也！”师不强！何以强生！

珍惜，宽容，合作：让我们更加强大！   

感恩老师

值此第34个教师节之际，愿与各位同仁共勉。最后，祝全体教师节日快乐！

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