教育最美的姿态

       

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        阳光下，青草地，手捧一本书，暖暖地，就这样坐着，读着。远处，孩子们在草地上踢几脚球，赛几趟跑，打两个滚，撒欢一样地奔跑着……满眼里都是绿油油地，升腾着生命地灵性，一切多么美好！

      “我们在钢筋水泥的教室里识字读文，春光在窗口等候，微风从走廊掠过；我们在花草云湖的教室里读天、读地、读自己，小鸟飞进了我们的书本，小虫子爬成了我们的标点。那随风送来的芳香、绚烂与牧歌，都是我们的篇章；那书声琅琅的唐诗宋词、小说散文，都被折成一只只纸船，在青春的吟唱中飘向远方……”多美好的课堂，多美的画面，我似乎看到肖老师带着一群孩子在语文的大世界里欢快地歌唱，翩翩起舞，孩子们幸福地歌声回荡在耳畔，似乎看到了孩子们在朗诵地天地里感悟着声音的魅力，在如诗如歌地天地里放飞心灵，温暖了你，我，他。

      “站上讲台，我是学生的阳光；走出学校，我有自己的幸福。”这是肖老师写给每位老师的生命之书。这更是肖老师自己课堂生活的真实写照。

      师生，是彼此都要珍惜的缘分。你我的相遇注定要厮守四年的时光，我愿用四年的旅程，温暖你一生的回忆。站上讲台，我是你们的阳光。我带着你们阅读经典，静静地享受阅读的静谧时光。我引领你们走进真实的语文天地，我们在那里辩论、朗诵、交流……一切跟语文沾边的活动，我们一个也不少。课堂上，我把教材挖掘解析透彻，为的是让你们能够跟文字背后的作者惜惜相印。我们不去做刷题的机器，不靠ABCD来决定我们的优劣。我们就这样坐在教室里，在春夏秋冬美好的天地里与经典同行，穿行在茂密地文学丛林里。

        曹文轩说过，未经凝视的世界是毫无意义的。我引导你们用心观察，体察生活，让你们明白唯有真实才是作文的命根。你怎么活就怎么写，我手写我心。我始终坚信，每一个孩子都是天生的诗人。秋天了，走进田野，感悟秋的绚烂多姿。冬天雪来了，我们去打雪仗，疯狂地奔跑在漫天飞舞的操场上。，上学路上，擦肩而过的陌生人，马路上的清洁工，最亲最近的父母……无不让我们感受到温暖和幸福。许久未见的晴天，让我们明白了阳光的可贵。校园里那被我们忽略的角落也藏着不为人知的美……我们感悟着，观察着，写着，写着，我们发现了生活的乐趣，成长的有意思，我们用诗歌，用文字，用散文抒写我们成长的篇章！这里充满着浓郁的诗意，洋溢着诗的浪漫，弥漫着诗的芬芳！

      这就是教育最美好的姿态，我们享受语文，享受生活，享受幸福，享受与学生在这美好地语文天地里寻找更美的自己，更美的姿态！

      风吹着草地上的花树，云唱着蓝天的歌谣，孩子们欢呼着自己的快乐。一切都是好的，我坐着，看着，想着，就十分美好！

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