健康压倒一切

开学三天了。

接手一年级，这样那样的杂事特别多，没上几节课，语文书上的教学内容读了那么一点。

下午放学之前，总有学生问我，有没有作业（他们所说的作业指的是书面作业），我的回答是否定的，有的仿佛有点失落。

我以为他们喜欢做作业，今有人再问，我问他喜欢做作业吗？他肯定地说不是。每天问，可能是在幼儿园形成的条件反射吧。能形成条件反射，绝非一日之功。这幼儿园的方向确实该改一改了。

小学低年级书面作业做不做？肯定得做。但我认为，不能多做。过多的作业，不但给学生找麻烦，也是给自己添乱，尤其是那些抄抄写写的作业，应该控制数量，追求质量。

小学低年级没有家庭作业，白纸黑字，明文规定。就是有，没有监督的作业，效果可想而知，还是不做为好。

除了书面的，其他作业其实还是有的。给父母，爷爷奶奶读读诗词（三天，尝试读了四首数字古诗），读读记记书上新学的字，这也是作业。虽作了要求，孩子要么忘了，要么不做。这可能是我没有告知家长的缘故吧，作业布置方式要改进。

一个学生前两天没来了，听报名的老师说，那个孩子视力有问题。我寻思，视力有问题，配副眼镜就解决了，应该问题不大。

今天，她来了，一个文静的小女孩，母亲带来的，眼睛看东西，斜着。

母亲介绍了孩子的情况，眼睛红红的，让人动容。

孩子三个月大，出了车祸，视力受损。养这么大，一把伤心泪。由于孩子视力需到六周岁后才能做准确的鉴定，现在还未进入司法程序。前两日，带着孩子到权威机构做鉴定去了。据专家称，视神经受损，不能恢复。

孩子距离10米左右能认人，黑板上的字要拳头那么大，她隔着一米左右能看清。

鉴于孩子智力还算正常，不想送到特殊学校，也不能关在家里，她需要朋友。

班级很多孩子认识她，是朋友，他们打着招呼，他们在幼儿园一起呆了四年。

可这小学有别于幼儿园，面积大，台阶多，孩子多。她看不见别人，别人不知道她，就是知道，也难免碰撞发生。还有，厕所要上下台阶，极不方便。不怕一万，就怕万一，这安全压力山大，谁也惹不起。

只能告诉她母亲，一要征得领导同意，签责任书，二要有人陪同。其他都好说，班级随便来。

建议她母亲，不能写，那就多听听。多选一些她感兴趣的，读给她听。视力不行，那就发展听力。可这说着容易，做起来真难。这么多年，她的熬过来，真不容易呀。

这视力不好，是看得见得损伤。作业多了，倒了胃口，可是内伤。我们哪一点都伤不起。

健康比其他一切都重要。